20xx下半年特殊教育工作參考計劃范文-資料下載頁
2025-03-25 22:04本頁面
【正文】 動，通過學生動腦想，動手畫，動筆寫，非常好地提升殘疾學生的語言文應用才能，也讓學生在手抄報的創(chuàng)作過程中弘揚中華優(yōu)秀文化傳統。 。通過活動訓練盲生說一般話的才能與勇氣，也讓盲生通過活動體會語言的妙處，中華文化的魅力所在?！ ?。接著開展每年一次的全校學生征文活動，做到有打算、有主題、有過程、有結果、有展評。而在征文評選中，語言標準及文標準則是一項重要的評分標準?！ ?三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高殘疾學生語言文素養(yǎng) 學校語言文工作的重點是提高學生語言文標準認識和語言文的應用才能。為了充分發(fā)揮語文課堂在推行一般話和中國手語、使用標準用中的主渠道作用，學校正語文老師和語文教學提出如下要求 。其他學科老師一般話均到達二級乙等及以上?！ ?，除在語文課中加強語言文標準的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展溝通與交往的指導和訓練?！ ?、復述、課本劇表演、書寫練筆等豐富多彩的語文學科活動，提高殘疾學生的語言文運用才能。 人勤春來早，新的一年，新的起點，xx特別教育中心必將為殘疾學生學習祖國語言文、掌握語言文、運用語言文這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力，不拋棄、不放棄!
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