【總結(jié)】書面表達(dá)突破(三)——利弊型 原題再現(xiàn) 最近,關(guān)于“高中取消文理分科(abolishingscience-humanitiesdivision)”,引發(fā)社會廣泛熱議。贊成者認(rèn)為取消文理分科可避...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】書面表達(dá)突破(八) ——答題型作文 原題再現(xiàn) 最近,你們學(xué)校的個別學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)學(xué)校的生活,感到壓力很大,很苦惱,甚至產(chǎn)生了退學(xué)的想法。你們班為此要組織一次關(guān)于“Howtodealwiths...
【總結(jié)】書面表達(dá)突破(二) ——圖畫類 圖畫類基礎(chǔ)寫作是以圖畫和文字相結(jié)合的方式呈現(xiàn)內(nèi)容要點(diǎn)的,難度在于圖畫是形象語言,要轉(zhuǎn)化為邏輯語言,考生需要仔細(xì)觀察。雖然寫作內(nèi)容中的文字提示部分已經(jīng)明確了要表達(dá)的內(nèi)...
【總結(jié)】書面表達(dá)突破(七)——申請信 原題再現(xiàn) 近日,你從報紙上看到鳳凰文化傳媒公司的關(guān)于招聘一名設(shè)計人員的廣告。 請你根據(jù)以下提示寫一封申請信: :北京市山東路第206號,鳳凰傳媒公司; ...
【總結(jié)】閱讀理解突破(四) ——詞義猜測題 1.詞義猜測題的提問方式 (1)Theword“...”refersto/probablymeans________. (2)Theunderlinedwo...
【總結(jié)】短文改錯突破 1.錯誤形式 (1)多詞:多余的詞,往往是結(jié)構(gòu)詞,如冠詞、介詞、代詞等。一種是根據(jù)涉及的名詞、動詞的特點(diǎn)、搭配和含義判斷是否多了冠詞、介詞或副詞。另一種是根據(jù)全句的結(jié)構(gòu)和意義,判斷是...
【總結(jié)】書面表達(dá)突破(五) ——闡述主體類 原題再現(xiàn) 據(jù)統(tǒng)計,目前我國有數(shù)以百萬計的中學(xué)生在國外求學(xué)。面對中學(xué)生“出國熱”這一現(xiàn)象,社會對此有不同的看法。請你以“StudyingAbroad”為題,...
【總結(jié)】閱讀理解突破(五) ——把握作者態(tài)度及寫作意圖題 1.常見把握作者態(tài)度及寫作意圖題的設(shè)題方式 (1)Howdoestheauthorfeelabouthischildhood? (2)Whyd...
2025-03-15 03:48
【總結(jié)】閱讀理解突破(三) ——推理判斷題 1.推理判斷題的提問方式 (1)Itcanbeinferred/concluded/seenfromthepassagethat________. (2)W...
【總結(jié)】短文改錯綜合練(二) 1 (2010·南寧測試) DearAbby, Howareyou?I’vegotawonderfulnewstotellyou. Ihaveofferedasch...
【總結(jié)】閱讀理解突破(二) ——事實(shí)細(xì)節(jié)題 1.事實(shí)細(xì)節(jié)題的設(shè)問方式 (1)Whichofthefollowingistrue/false/mentioned? (2)Whatdoesthewrite...
2025-03-15 03:39
【總結(jié)】書面表達(dá)突破(四) ——調(diào)查報告 原題再現(xiàn) 最近我校對高一學(xué)生入學(xué)一個多月來的學(xué)習(xí)生活適應(yīng)情況做了一個調(diào)查,情況如下。請你用英語表達(dá)下表的調(diào)查內(nèi)容,并提出個人觀點(diǎn)。 60%左右的學(xué)生認(rèn)為 ...
【總結(jié)】閱讀理解突破(六) ——高分策略 1.快速讀題,正確理解題干,定位關(guān)鍵詞,帶著問題讀文章 通過快速讀題,確定題干中的關(guān)鍵詞,即能夠反映題干的中心信息或能體現(xiàn)題干最大特征的詞,如時間、數(shù)字、專有名...
2025-03-15 04:02
【總結(jié)】完形閱讀綜合練(四) 1 (2009·桂林測試) Imightneverhavehadthechancetofeelthedeeptouchonmysoul,hadmybicyclenotbro...
【總結(jié)】完形閱讀綜合練(二) 1 (2009·成都調(diào)研) Inasmallopencourtyard,outsideaschoolbuilding,therewereflowershereandthes...