20xx年高中歷史專題一至專題六測試題人民版必修3-資料下載頁
2025-03-15 03:34本頁面
【正文】 這樣清楚而又那么遙遠(yuǎn)，真使我感到悲傷?！?19世紀(jì)末)羅德斯 材料四 “承擔(dān)起白人的責(zé)任，將你勻培育的最好的東西傳播開來，讓我們的子孫離家遠(yuǎn)去，去滿足你們的俘虜?shù)男枰！? ——(19世紀(jì)末)吉卜林材料五 “觀萬國之勢，能變則全，不變則亡，大變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥薄?——康有為材料六 “國人而欲脫蒙昧?xí)r代，羞為淺化之民也，則急起直追，當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)并重?！? ——陳獨(dú)秀《敬告青年》請回答：⑴材料二與材料一相比觀念上發(fā)生了什么變化？產(chǎn)生這種變化的主要原因是什么？（4分）⑵材料五提出什么觀點(diǎn)？（2分）⑶材料四中所說的“最好的東西”，在魏源、康有為看來分別是什么？在向西方學(xué)習(xí)的問題上后者的認(rèn)識與前者比發(fā)生了什么變化？⑷結(jié)合上述材料和所學(xué)知識列舉中國近代前期向西方學(xué)習(xí)的實踐活動。29．在人類歷史上，思想的光茫一直照耀著人類前進(jìn)的方向。請你根據(jù)所學(xué)知識，寫出下表中所列人物的思想名稱、核心及對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生的主要影響。（11分）人物思想名稱核心內(nèi)容主要影響答 案1—5：DCBBA 6—10：CCCCA 11—15：ACACD16—20：DDDBB 21—25：BDBCC21）認(rèn)為儒家學(xué)有助于維護(hù)封建等級秩序。 2）鞏固國家統(tǒng)一，加強(qiáng)中央集權(quán)。 3）把理和儒家傳統(tǒng)道德結(jié)合起來。 4）批判君主專制；藐視君主權(quán)威，限制君主權(quán)力。明清商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 5）春秋戰(zhàn)國——儒家學(xué)派產(chǎn)生；西漢——儒家成為正統(tǒng)思想；宋明——儒家發(fā)展成不理學(xué)；明清——儒家正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊，但仍為主流思想。21）四大發(fā)明產(chǎn)生于中國，并在世界范圍內(nèi)得到了廣泛傳播。 2）四大發(fā)明在中國沒有發(fā)揮其推動社會變革的作用。 3）科學(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益取決于社會環(huán)境。21）由鄙夷到師夷，鴉片戰(zhàn)爭的影響；外國資本主義的沖擊。 2）康有為主張維新變法。 3）西方的科學(xué)技術(shù)和西方的政治制度。向西方學(xué)業(yè)習(xí)由技術(shù)(器物)層面上升到制度層面。 4）洋務(wù)運(yùn)動、維新變法運(yùn)動、辛亥革命、新文化運(yùn)動。2
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1