20xx年給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)郵件范文-資料下載頁(yè)
2025-03-15 02:58本頁(yè)面
【正文】 上磕磕碰碰，或因在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)得到一點(diǎn)希望選擇了放棄?；蚴窃谶x擇上沒(méi)有多大的機(jī)會(huì)，他們也失落過(guò)，有時(shí)候也想奮起，但是他們覺(jué)得自己在老師吸取不到足夠吸引自己知識(shí)的養(yǎng)肥，我沒(méi)有資格去評(píng)價(jià)老師的好與壞，但我能深刻的感受到自己是否愿意去聽(tīng)，是否又能教給我知識(shí)，最起碼又是否能給我向往。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在就我們園林工程專業(yè)而言，專業(yè)課上，大多數(shù)學(xué)生之初會(huì)很用心的去聽(tīng)老師上課。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)開(kāi)始低著頭，更有甚者趴在桌上睡覺(jué)的，我想這能完全怪學(xué)生么?經(jīng)過(guò)了解，他們跟我說(shuō)的最多的一句話是：“老師講的沒(méi)有激情，帶動(dòng)不了課堂的氛圍”。但還是有少部分老師，上課有足夠的知識(shí)存庫(kù)和經(jīng)驗(yàn)，時(shí)常帶動(dòng)同學(xué)們討論的氛圍，我想那樣的老師是我們向往的，是同學(xué)們?cè)敢馊ヂ?tīng)的。這兩者比較，老師上課而言能看到差距。站在學(xué)校的角度考慮，為什么會(huì)是這樣的現(xiàn)狀?我認(rèn)為是，老師資源不是想象中那么好請(qǐng)，應(yīng)該時(shí)常給新人一些機(jī)會(huì)。教學(xué)隊(duì)伍要慢慢擴(kuò)招，而不是三言兩語(yǔ)....
昌職四批二怎么了?就因?yàn)檫@我們要降低對(duì)學(xué)生的要求，就因?yàn)檫@我們要放松對(duì)學(xué)生的管教，就因?yàn)檫@我們要改變對(duì)學(xué)生的看法。我想高中之初我們已經(jīng)和別人失節(jié)了一大步，步入大學(xué)我們應(yīng)該是縮小差距的，而不是去增大差距
作文。專科學(xué)院，我認(rèn)為應(yīng)該是教學(xué)生一項(xiàng)拿手的本領(lǐng)，而不是一張空頭支票的專業(yè)證。
我們多么殷切希望，專業(yè)老師教學(xué)方式是有激情的，能夠提高我們對(duì)專業(yè)的興趣。大學(xué)專業(yè)知識(shí)應(yīng)該是自己獨(dú)立自學(xué)的，老師只是起到輔助的作用，但一定要是能夠激起我們對(duì)專業(yè)的好奇心，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單照讀PPT。教導(dǎo)我們一些緊跟其他專業(yè)課程相關(guān)的知識(shí)，譬如園林繪畫(huà)，我們要求畫(huà)一些建筑園林景觀簡(jiǎn)單的樹(shù)、水、石頭、人物等。譬如花卉學(xué)，我們能夠現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手。我知道園林工程技術(shù)專業(yè)是新開(kāi)設(shè)的一項(xiàng)，實(shí)訓(xùn)基地也在初步在建設(shè)，對(duì)于僅此我們第一屆園林工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)子而言，只愿學(xué)校能夠加強(qiáng)提高對(duì)于園林專業(yè)隊(duì)伍構(gòu)建，愿我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信大多數(shù)選擇低頭的學(xué)生，會(huì)默默的抬起頭，去認(rèn)真聽(tīng)講。
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