20xx年素質(zhì)拓展游戲大全-資料下載頁
2025-03-15 02:36本頁面
【正文】
【素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲八：找錯(cuò)誤】
培訓(xùn)游戲規(guī)則與程序
，最好不要讓他們自由組合，由培訓(xùn)者指定能為他們創(chuàng)造一個(gè)新的 環(huán)境，以訓(xùn)練他們的溝通合作能力。
，上面寫有三條有關(guān)項(xiàng)目的說明。告訴他們，每組的三條說明中 都有一條是錯(cuò)誤的，每組的目的就是通過討論辨別出它來。
相關(guān)討論
，記下每組的分析思路和方法，幫助各組分析他們的方法是否正確。
?
總結(jié)
，看一看學(xué)員知識(shí)掌握得如何。培訓(xùn)者可以根據(jù)各小組的表 現(xiàn)，給優(yōu)秀的小組一些小獎(jiǎng)勵(lì)以示鼓勵(lì)。
。有的人明明掌握的知識(shí)不少，卻在于別人討論時(shí)不 能 堅(jiān)持己見，過于“與人合作”。還有的人知識(shí)不多卻能舉一反三，盡全力應(yīng)付這個(gè)難題。培 訓(xùn)者應(yīng)留意觀察，必要時(shí)作一下指點(diǎn)和總結(jié)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。
，提醒他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)踐在工作中。
形式：8人一組
時(shí)間：40分鐘
材料：寫有說明的卡片
場(chǎng)地：室內(nèi)
應(yīng)用：(1)培訓(xùn)者和學(xué)員的溝通
(2)建立學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性
(3)分析能力
【素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲九：應(yīng)答自如】
游戲目的：
在壓力下，看看人們的應(yīng)變能力。
游戲準(zhǔn)備：
人數(shù)：不限。
時(shí)間：不限。
場(chǎng)地：不限。
材料：無。
游戲步驟：
將所有人分成4人一組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個(gè)組構(gòu)成一個(gè)大組進(jìn)行游戲。
讓小組確定的第一個(gè)發(fā)言者出來，對(duì)著另一個(gè)組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如，姐姐、鴨子、藍(lán)天等任何詞。
另一個(gè)小組的第一個(gè)發(fā)言者必須對(duì)這些詞進(jìn)行回應(yīng)，比如，哥哥、小雞、白云等。
發(fā)言者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦……”就宣告失敗，回到座位上，換小組的下一位上。
哪個(gè)小組能堅(jiān)持到最后，哪個(gè)小組獲勝。
【素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲十：神奇的大腦】
游戲目的：
通過聯(lián)想發(fā)揮人們的想象力，發(fā)掘人們的智商。
游戲準(zhǔn)備：
人數(shù)：不限。
時(shí)間：5分鐘。
場(chǎng)地：不限。
材料：無。
游戲步驟：
人類的大腦是人們至今沒有探尋清楚的領(lǐng)域之一，它就像一臺(tái)計(jì)算機(jī)一樣，存儲(chǔ)著很多我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過和學(xué)習(xí)過的東西，有些事你以為自己已經(jīng)遺忘了，卻會(huì)突然在某些時(shí)候想起它。
主持人告訴大家他將會(huì)給大家演示這一理論的正確性。
?。骸罢l能告訴我你們一年級(jí)班主任的名字?”
另一個(gè)方法是問參與者他們小時(shí)候鄰居家小朋友的姓名。
相關(guān)討論：
你是什么時(shí)候最后一次會(huì)想到你的一年級(jí)班主任的姓名?為什么這個(gè)姓名會(huì)那么快地鉆進(jìn)你的腦海里面?
為什么有很多事情會(huì)一直在腦海里停留?而有一些東西卻很快就會(huì)被我們忘記?
鑒于記憶的這些特性。我們?nèi)绻胍涀∧承〇|西的話，應(yīng)該怎么做?
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