20xx年班主任工作范文魏書生的班級管理-資料下載頁
2025-03-15 02:06本頁面
【正文】 同學與常務班長，團支書，班委會成員一起，各有不同的職責共同的負責班級各種事務的處理。對班級一些詳細的用品及各項專門事務，魏書生還發(fā)動每一個學生進展承包，如此構(gòu)成了由班主任、班級干部、學生組成的三級治理網(wǎng)絡，人人參與治理，同時便于人人接受治理?！ ≈卫磉^程三系統(tǒng)： 治理實效來自治理過程，為強化治理過程，魏書生帶著學生建立了三個系統(tǒng)：一是計劃立法系統(tǒng)，它包括一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、每學期常規(guī)等；二是建立檢查監(jiān)視系統(tǒng)，構(gòu)成自檢、互檢、班干部檢查、班集體檢查、班主任抽檢五級監(jiān)測體系；三是建立信息反應系統(tǒng)，對執(zhí)行過程進展信息反應，以便調(diào)整上述三個系統(tǒng)，通過加強對治理過程三個根本環(huán)節(jié)的治理，從時間上制度上對每項活動的開展作了安排，它保證了班級的一切活動都能按時、按量、高質(zhì)量地完成?！ 〗⒅卫砬琅c方法系統(tǒng)；在詳細施行中，從老師這方面說，魏書生首先留意到了教學治理與班級治理的協(xié)調(diào)，通過完善兩條渠道，提高了治理的實效在治理的方式方法上，魏書生除留意直截了當參與治理外，他一直把治理的重點放在啟發(fā)學生進展自我治理、引導學生互相治理上?！ ×硗?，治理中他特別留意班集體的班風建立，并采取了多種措施加強學生的向心力和凝聚力，這些為學生的開展進步提供了一個良好的外部環(huán)境。值的一提的是魏書生在治理中還表達出高度的質(zhì)量觀念與效益認識，如上面提到的將教學治理與班級治理合而為一即為一例。他治理留意整體規(guī)劃，分層治理。內(nèi)外協(xié)調(diào)，有序運轉(zhuǎn)，從治理內(nèi)容的優(yōu)選到治理過程完善健全以致到詳細時間的統(tǒng)籌安排和運用（比方他倡導”高效“學習，倡導操縱”三閑“，倡導利用放學路上時間記一個單詞等），無不集中表達出他治理的效益觀念與質(zhì)量認
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