20xx年慶元旦游園活動主持串詞-資料下載頁
2025-03-14 22:31本頁面
【正文】 小豬啊小豬》。
朗誦《致我們可愛的老師》
甲：當我們第一天走進學校的大門，開始我們第一天的學校生活時，誰是我們腦海中印象最深刻的人？
乙：應該是老師
甲：那當你在人生路上獲得成功時，又是誰在那里為我們真情的鼓掌呢?
乙：也是老師呀。
甲：對呀，是老師。
乙：今天，三年級的同學們?yōu)樗麄冃燎诘慕處焸兿壬狭苏\摯的祝福。請欣賞詩朗誦《致我們可愛的老師》。
舞蹈《左手右手》
甲：我問你，你最滿意的是自己身體的那一部分呀?
乙：眼睛呀，我的眼睛會放電，不信，電你一下試試。
甲：凈吹牛，那你最不滿意的是身體的那一部分呀?
乙： 鼻子、耳朵，反正挺多的
甲：其實啊，我們大家都知道我們?nèi)擞袃杉氹p手和大腦。所以手和腦也是非常重要的，今天我們就來看看這兩件寶貝之一，雙手有著什么樣的功能呢？
乙：請欣賞幼兒園的小朋友們?yōu)槲覀儙淼奈璧浮蹲笫钟沂帧贰?br />舞蹈《春曉》
甲：這個節(jié)目精彩吧?
乙：恩，特別精彩。
甲：幾聲清亮的鳥鳴，驚醒了醉睡一冬的大地；柳芽咬碎了嚴寒的包
裹，萌動了；花瓣啟開羞澀的心扉，綻放了；讓我們在春天的序曲里一路歡跳。
乙：請欣賞舞蹈《春曉》。
三句半《茶棧小學創(chuàng)新篇》
甲：茶棧小學美如畫
乙：各項工作頂呱呱
甲：全校師生齊努力
乙：中
甲：咱倆這是在表演什么呀?
乙：三句半呀，下面請五年級同學為我們帶來的三句半《茶棧小學創(chuàng)新篇》
朗誦《我驕傲我是中國人》
乙：欣賞完了精彩的三句半，讓我們再來欣賞六年級同學給我們帶來的激情澎湃的朗誦《我驕傲我是中國人》
舞蹈《踏浪》
甲：在一段精彩的朗誦之后，讓我們再次來到祖國的大好河山，看一看山花，一起去《踏浪》吧，掌聲有請四年級的同學們?yōu)槲覀儙淼奈璧浮短だ恕?br />武術(shù)操《中國功夫》
甲：你最喜歡的哪位電視明星呀?
乙：李連杰
甲：為什么喜歡他?
乙：因為他的武功特別好
甲：咱們學校也有一群武術(shù)小明星，他們也給我們帶來了一段精彩的武術(shù)表演。同學們想看嗎？
乙：（想）有請二年級的同學們?yōu)榇蠹規(guī)淼奈湫g(shù)操《中國功夫》。
舞蹈《小星星》
乙：小朋友，你們會唱《小星星》的歌嗎？一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。瞧！這一顆顆小星星都上場了！請欣賞由中班小朋友帶來的舞蹈《小星星》。
1舞蹈《小蘋果》 甲：曾經(jīng)，有三個蘋果改變了世界。第一個是夏娃的蘋果，它賦予人類智慧；第二個是牛頓的蘋果，它把人類的科技文明提升到新的高度；第三個蘋果是喬布斯的蘋果，它顛覆了現(xiàn)代人的生活方式。如今，一個來自中班的“蘋果”也在改變著學校與家庭，這個蘋果表達的家長對孩子的愛，這個蘋果代表著老師對孩子的愛，于是今天他們站在了一起，在全校師生面前送上他們的《小蘋果》。
1舞蹈《彩虹的微笑》
乙：雨后的天空無比美麗，雨后的天空一定有彩虹，請欣賞《彩虹的微笑》。
1舞蹈《我愛我老師的目光》
甲：“老師的目光是溫柔的。老師的目光是可親的。請欣賞舞蹈《我愛我老師的目光》,表演者:大班小朋友”。
1舞蹈《最炫民族風》
乙：你是我天邊，最美的云彩，讓我用心把你留下來，下面讓我們伴著悠悠的歌聲和最炫的節(jié)奏，接下來清欣賞的六年級的同學們?yōu)榇蠹規(guī)淼奈璧浮蹲铎琶褡屣L》。
1舞蹈《印度風情》
甲：腳鈴叮珰婆娑舞，耳環(huán)明翠輕謾歌。
異國民俗亮麗秀，搖曳天竺女兒姿。請幼兒園汪倩老師為大家?guī)淼奈璧浮队《蕊L情》。
1合唱校歌《放飛夢想》：
甲：這里是花的世界
乙：這里是果的海洋
齊：這里是知識的樂園
甲：我們在這里播種希望
乙：我們在這里放飛夢想
甲：請聽大合唱《放飛夢想》
1親子操
結(jié)束語
甲：過去的一年，我們有淚水，更有歡樂；過去的一年，我們有汗水，更有掌聲。當冬天又翱翔著矯健的雄鷹，當春天又擁抱大地，充滿希望與挑戰(zhàn)的2020年正微笑著向我們走來。
乙：新年有新的暢想，新年有新的希望。在新的一年里，我們將繼續(xù)追求創(chuàng)新，探索實踐；在新的征程中，我們將努力奮斗自強，勇往直前.
甲：新年是新的樂章，用我們的行動，用我們的真誠，用我們的奉獻，迎接充滿希望的2020年。
乙：這里歡歌笑語，這里滿堂融融，這里暢想未來，這里放飛夢想。讓我們記住這美好的時光，讓我們駕著“騰飛”的翅膀，共同去迎接嶄新的2020年！
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子； 乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏；
甲：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望； 乙：因為，我們始終相信：明天會更好!
合：茶棧小學元旦文藝節(jié)目匯演到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成。
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