20xx年安徽省蕪湖市七級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試-資料下載頁(yè)
2025-01-26 01:23本頁(yè)面
【正文】 2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累① f224。n ② b232。ng① “滕”改為“藤” ②“輻” 改為“幅” A D第②句，將“健全”和“建立”調(diào)換位置。句末的句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)內(nèi)。默寫(xiě)。（8分）①、斷腸人在天涯。 ②、山島竦峙。 ③、為有源頭活水來(lái)④、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)。 ⑤、曲經(jīng)通幽處。⑥、潮平兩岸闊 ⑦、己所不欲，勿施于人。冰心；《繁星》①、言之有理即可。（示例：體育鍛煉可以提高身體素質(zhì)，保持充沛的體力和精力，是有利于學(xué)習(xí)的；）②、言之有理即可。（示例：利用體育課進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)；利用周末和父母一同運(yùn)動(dòng)鍛煉；運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，強(qiáng)度不能太大，這樣反而不利于學(xué)習(xí)；堅(jiān)持走路或騎車上學(xué)，少坐或不坐電梯等。）二、閱讀指春風(fēng)，表明春風(fēng)吹在臉上非常溫柔。① ② ③‖ ④ ⑤ ⑥ ⑦第一層：春雨的特點(diǎn) 第二層：雨中的景致1運(yùn)用了比喻和排比，分別形容春雨的緊密、閃光、細(xì)長(zhǎng)。這樣貼切的比喻能喚起讀者對(duì)春雨的喜愛(ài)。1側(cè)面描寫(xiě)春雨，突出春雨的滋潤(rùn)和力量。1贊美春的活力帶給人以希望和力量的思想感情。1（1）老人來(lái)我家接水并堅(jiān)持付錢。 （2）老人幫大家照看孩子。（3）夏夜，老人在院中拉胡。 （4）老人幫我找鑰匙。1（1）“很認(rèn)真地抓住”想象地寫(xiě)出了老人不想占別人便宜的心理，體現(xiàn)了他要給錢才接水的堅(jiān)決態(tài)度，也體現(xiàn)了老人淳樸的品質(zhì)。 （2）“連連”表示鄭重，與“問(wèn)問(wèn)”的隨意形成反差，表現(xiàn)了老人答應(yīng)為“我”找鑰匙時(shí)鄭重（重視）的態(tài)度，也體現(xiàn)了他熱心的品質(zhì)。1例：我拉二胡是自?shī)首詷?lè)，這么多人來(lái)聽(tīng)真是不好意思，但平日里大家待我那么客氣，不能讓大家掃興，就拉幾首吧。1這些“東西”指老人身上淳樸、熱心（關(guān)心他人）、善良、謙和等美好品質(zhì)?？嗫嗾覍さ脑颍赫且?yàn)槿鄙倭死先松砩系拿篮闷焚|(zhì)，人們逐漸變得冷漠、自私；為了讓生活充滿溫情，我們必須找回這些東西。1①、通“僵”，僵硬的意思。 ②、安適、愉快的樣子。 ③、小石塊。 ④、正。1這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴。C2①、觀蚊成鶴②、神游土墻花臺(tái)③、觀蟲(chóng)斗和鞭蛤蟆2明察秋毫的觀察力；豐富奇特的想象力；天真爛漫的好奇心（或童心）。三、2略
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