20xx年在先進性教育學習會上的講話-資料下載頁
2025-01-26 00:52本頁面
【正文】 率，每天堅持利用業(yè)余時間讀書看報一小時，崇尚健康文明生活方式，任何時候不參與賭博；帶頭查擺問題，自覺接受同事、下級和群眾監(jiān)督，對工作中的失誤和問題不推卸責任；帶頭抓好各項工作，切實做到先進性教育活動和日常業(yè)務工作“兩不誤、兩促進”，不降低工作標準、工作質量、工作效率；帶頭邊學邊改，樹立和落實科學發(fā)展觀和全面的政績觀，轉變作風，深入基層，維護群眾利益，切實為基層和人民群眾辦實事，不脫離實際、脫離基層、脫離群眾；帶頭廉潔自律，不收受禮金、禮品和有價證券或接受下級單位及下屬的吃請；帶頭維護領導干部形象，管好親屬、子女和身邊工作人員，不駕駛公車；帶頭遵守干部人事紀律，嚴格執(zhí)行《干部任用條例》，不泄露干部人事秘密；帶頭維護領導班子團結，既講分工更講協(xié)作，工作實行AB角，尊重同志，愛護下屬，相互補臺不拆臺。 三是突出邊學邊改。按照第一批先進性教育活動工作方案要求，我們將在區(qū)級部門和經(jīng)濟板塊的全體黨員中深入開展作風整頓，街鎮(zhèn)機關黨員參照執(zhí)行。這次作風整頓結合第一批先進性教育活動的階段步驟進行，整個組織領導工作由區(qū)委及各級黨組織的先進性教育活動領導組織機構牽頭負責，由相應的工作機構具體落實，不再另行單設組織工作機構。主要利用“三級兩評五表”的網(wǎng)絡體系（“三級”即區(qū)“糾風辦”、“兩評”監(jiān)測站、“兩評”監(jiān)測點三級平臺；“兩評”即評議行風、評議效能；“五表”即通過征求意見表、意見匯總表、意見反饋表、整改情況表、整改效果表將征求意見、匯總問題、轉辦問題、反饋情況、效果評定五個環(huán)節(jié)的工作串接起來，量化反映）。在2月下旬至3月下旬開展一次作風現(xiàn)狀普查，在3月中旬至5月下旬集中對作風進行整改，在5月中旬，進行效果終端測評，委托區(qū)統(tǒng)計局在黨內(nèi)外群眾中采取隨機抽樣調(diào)查等形式，對各單位開展先進性教育活動情況和作風狀況，進行群眾滿意度測評。這次作風整頓，對反面典型案例要在全區(qū)進行通報并掛牌限時整改；對整改不力的班子和領導干部、具體責任人要進行批評教育和相應組織處理。同時，將“三級兩評五表”的網(wǎng)絡體系作為全區(qū)監(jiān)督作風、建設作風的長效機制固定下來，長期貫徹執(zhí)行下去。五是突出宣傳導向。繼續(xù)充分發(fā)揮各種媒體的宣傳作用，注意搞好宣傳的策劃安排，暢通宣傳渠道，注重宣傳的針對性和時效性。當前，特別要注意克服宣傳一般化的傾向，著力抓好亮點、抓出特色，重點抓好邊學邊查邊改情況的宣傳報道，大力宣傳教育活動中的新鮮經(jīng)驗，宣傳黨員隊伍中的先進典型，宣傳基層黨組織為民辦好事辦實事的感人事跡，用正確的、強有力的宣傳輿論，引導全區(qū)先進性教育活動向廣度和深度發(fā)展。六是突出建章立制。將教育活動中的好的做法、好的經(jīng)驗形成長效機制，長期執(zhí)行下去。屬于有制度而沒有堅持執(zhí)行的，要完善監(jiān)督措施督促執(zhí)行，如行政效能過錯責任制、首接首問責任制等；屬于制度不完善的，要依據(jù)黨和國家的法規(guī)，建立科學可行的制度，如不同行業(yè)、不同崗位、不同職級的黨員的先進性具體要求等。要借開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”的東風，全面加強機關的制度體系建設，使各項工作都有章可循、有據(jù)可查，減少工作的隨意性和盲目性。我們要求各街鎮(zhèn)、各部門在制度建設上要做到“四定”：一是定制度，建立健全各種規(guī)章制度；二是定程序，確保各項工作環(huán)環(huán)相扣、銜接配合；三是定標準，對工作的時限、質量、目標等提出明確標準和要求；四是定措施，制定一套切實可行、可操作性強的保障措施，保證各項制度、程序、標準的全面落實。為此，區(qū)委、區(qū)政府將繼續(xù)對各部門實行工作目標管理，并切實加大獎懲力度。街鎮(zhèn)仍然實行“雙百分”工作目標管理，部門仍然實行“六定任務”工作目標管理；年初簽定責任書，年終組織考核。把總的目標任務層層分解下去，落到具體的部門、具體的人頭。哪一個部門、哪一個人因為不盡心盡力、盡職盡責而完不成目標任務，區(qū)委、區(qū)政府拿誰是問，板子打到具體人員身上。只有這樣，才能真正讓我們的工作部署說一句算一句，句句算數(shù)；干一件，成一件，件件落實。否則再宏偉的規(guī)劃，也只是一紙空文，再遠大的目標，也難以實現(xiàn)。
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