20xx語(yǔ)文老師語(yǔ)言心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:14本頁(yè)面
【正文】 的“正確使用”，還涉及到弦外之音，這既是所謂的“語(yǔ)言品質(zhì)”。
有一次，鎮(zhèn)里組織教師開(kāi)會(huì)。一位干部中午喝了點(diǎn)酒，微醺地走上講臺(tái)，開(kāi)始給老師訓(xùn)話，提問(wèn)一個(gè)語(yǔ)文老師：“這個(gè)會(huì)議很重要，你要不要好好學(xué)習(xí)?”語(yǔ)文老師不卑不亢地回答到：“我要學(xué)習(xí)，你也要學(xué)習(xí)?！迸_(tái)下掌聲雷動(dòng)。一句話，聽(tīng)者多盛贊這個(gè)回答堪稱經(jīng)典，很長(zhǎng)時(shí)間在那個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為人們茶余飯后的談資。
生活中見(jiàn)語(yǔ)言粗鄙者，便往往敬而遠(yuǎn)之。乘出租車，有出租車司機(jī)卻抱怨“排了這么長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，還是一個(gè)短途的客人?！毖哉Z(yǔ)之中，牢騷不滿，令坐車人也渾身不自在，似乎我影響了他的生意一般，全程無(wú)交流。發(fā)現(xiàn)一學(xué)生未交作業(yè)，詢問(wèn)，答曰：不是交給你了嗎?老師聽(tīng)著，顯然畫(huà)風(fēng)不對(duì)。后來(lái)，我以此為例對(duì)學(xué)生講，生活中應(yīng)少用反問(wèn)句。
類似的事情，比比皆是，作為語(yǔ)文老師不能熟視無(wú)睹。有人見(jiàn)語(yǔ)文老師喜歡咬文嚼字，喜歡較真，戲謔為迂腐，不無(wú)嘲諷之意。果真如此，我覺(jué)得語(yǔ)文老師不必慚愧，反而應(yīng)該覺(jué)得自豪。我不贊成像孔乙己那樣糾纏于“茴香豆的茴字有四種寫(xiě)法”，但在我看來(lái)，作為語(yǔ)文老師，要有“我即語(yǔ)文”的意識(shí)，以及“雖千萬(wàn)人吾往矣”的精神。
本文作者：梁增紅
公眾號(hào)：梁增紅
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