20xx教案人教版初中九年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)_0-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:05本頁(yè)面
【正文】 只剩下兩個(gè)字兒：安靜。⑤。安靜的讀書本是閱讀的常態(tài)和最有效的汲取。⑥安靜之美事實(shí)上何止于閩讀。細(xì)心想想：人生最美妙的境地又何嘗不是豐富的安靜?只是這又談何容易。莎士比亞曾經(jīng)對(duì)那種張揚(yáng)的生命狀態(tài)發(fā)出過(guò)如此的嘲諷：充滿了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物。擺脫了塵世間虛名浮利的引誘才有可能靜得下來(lái)，而擁有了心靈與情感的寶藏才可謂之豐富。步入如此的境地需要人生的歷練和閱讀的滋養(yǎng)，而這種滋養(yǎng)最大程度的汲取惟有安靜的閱讀。⑦安靜的閱讀首先是一種狀態(tài)。如此的狀態(tài)與讀什么無(wú)關(guān)，不管是人文依然科學(xué)，不管是高雅依然淺顯。如此的狀態(tài)與閱讀的工具和媒介無(wú)關(guān)，不管是紙介依然數(shù)媒，不管是整體依然碎片。讀總比不讀好，讀點(diǎn)什么總比什么都不讀好。⑧安靜的閱讀更是一種境地。這種境地的抵達(dá)自然需要時(shí)間，一旦抵達(dá)了，讀什么、如何讀的咨詢題自然就會(huì)迎刃而解。什么當(dāng)快讀?什么當(dāng)慢讀?什么可不讀?什么必須讀?諸如此類的咨詢題 屆時(shí)都會(huì)在不知不覺中云消霧散。⑨社會(huì)能夠熱喧鬧鬧地為閱讀制造條件、營(yíng)建氣氛，社會(huì)能夠轟轟烈烈地倡導(dǎo)以閱讀為榮、不閱讀為恥的風(fēng)氣。社會(huì)為閱讀所做的一切熱喧鬧鬧與轟轟烈烈都是為了回歸最終的安靜。⑩會(huì)有那樣的將來(lái)嗎?，假如真有如如今刻 ，那也一定是人類生生不息的閱讀所換來(lái)。而在那一刻降臨之前，閱讀不死，安靜的閱讀永存。(11)靜下來(lái)，讀進(jìn)去，歡樂(lè)與幸福長(zhǎng)相隨。
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