20xx教案人教版七年級下冊福樓拜家的星期天學(xué)案-資料下載頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 使人如聞其聲、如見其人。動作描寫方面也有詳有略，福樓拜是最爽朗的中心人物，著墨較多，左拉的坐相比擬特別，也有較多筆墨的描寫。至于屠格涅夫的動作只寫了一句。合作釋疑有助于提醒人物的性格特征，使讀者更深入地認(rèn)識這四位作家。例如，對屠格涅夫與福樓拜的會面，作者談?wù)撜f：“……兩人常常是一拍即合，一見面，兩人都不約而同地感到一種與其說是互相理解的愉快，倒不如說是心靈內(nèi)在的歡樂?！边@里的談?wù)摳嬖V讀者，由于屠格涅夫同福樓拜有一樣的思想、哲學(xué)觀點(diǎn)，共同的興趣、生活和夢想，一樣的文學(xué)主張、狂熱的理想，共同的鑒賞才能與博學(xué)多識，因而早就超出了“互相理解的愉快”，而是“心靈內(nèi)在的歡樂”，使讀者對兩位大作家之間的關(guān)系有更深入的認(rèn)識。課內(nèi)精讀C B D A“盯”說明聽得認(rèn)真、細(xì)心；“歪”既與“呼呼直喘”對應(yīng)，又勾畫出左拉的形象特征。①屠格涅夫②福樓拜③都德④左拉左拉是四個人中最與眾不同的一個，形象特別，個性鮮明。①動作? ②語言 ③外貌拓展遷移1．B（A以游蹤為線索；“痛斥了權(quán)貴對但丁的迫害”應(yīng)為“頌揚(yáng)了但丁的豐功偉績”。 C是將“人物介紹”穿插在“游記”中，“語言華美”錯，本文語言質(zhì)樸。 D最主要的緣故是但丁深邃的思想，即追求知識和美德，為愛和理想而創(chuàng)作）2．他從此能夠開場自由地追求知識和美德；從此能夠開場旅行、觀察、考慮，游歷意大利，認(rèn)識社會各階層的人物，為他將一生的經(jīng)歷和考慮傾注于《神曲》的創(chuàng)作作了充分的預(yù)備。（只答“為愛和理想而創(chuàng)作”得1分）3．特征：憂郁而深邃。（含義：憂郁，但丁對世界人民沒有擺脫凄慘的遭遇，心含愁苦；（答“指但丁流亡、客居他鄉(xiāng)，內(nèi)心愁苦”亦可） 深邃，但丁因考慮生命的意義、國家的命運(yùn)和人類的前途而流露出的精神、氣質(zhì)等。4．（１）告訴讀者但丁雖出生卑微，命運(yùn)坎坷，但寫成《神曲》，給人類留下了珍貴的精神財富而流芳百世，表達(dá)了作者對但丁的贊美和仰慕之情。（２）無統(tǒng)一答案。應(yīng)包含以下要素：明確的目的（信念、追求等）、堅韌的毅力（執(zhí)著的努力、奮斗等）、人生的價值等。要素不全、超過字?jǐn)?shù)酌扣。2分答案例如：①執(zhí)著的信念、堅韌的拼搏澆灌出絢麗的生命之花。②用本人的腳在路上踩下腳印的人，會找到真正屬于本人的路。③堅決前行，為群眾利益不懈奮斗的人，歷史會記住他們。1分答案例如：生命因堅強(qiáng)而漂亮；生命的光輝在于墜落后能再度崛起。0分答案例如：身殘志堅鑄輝煌；人生的價值在于超越；人的高貴在于靈魂。
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