20xx語文教師的實習自我鑒定參考-資料下載頁
2025-01-25 06:56本頁面
【正文】 該做的。因此備課一定要充分，備課的時候要充分考慮各種細節(jié)征詢題，還要從教學內容中找到學生的興奮點，要做到在歡樂中學習。上課時要注重“以學生為本”，當好一個引導者的角色，把課堂主導權交給他們，讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮，充分展現自我。而且老師在上課的時候一定要保持發(fā)自內心的微笑，讓學生感到老師給他們講課特別歡樂，他們自然也會遭到老師的感染，愉快地學習了。現在的語文教學中，相當一部分老師，過分注重第三個層面。因此我是指理論研究中或公開課教學中。我認為完成了第一層面目的的老師確實是一個合格的語文老師，完成了第一、二兩個層面目的的老師是一個優(yōu)秀的語文老師，三個目的全部完成的可以稱得上語文教育家了。事實上即便我們現在所認定的語文教育家們也未必能完成這三個目的。老一輩的像葉圣陶、夏丐尊，現在的像于漪、錢夢龍，我認為他們并沒有同時完成這三個目的。我不相信他們培養(yǎng)的學生語文才能個個超級棒，人格個個超級崇高。但是我們應該努力完成第一個目的，并向第二、三個目的進發(fā)。這確實是一個語文老師的職責。
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