20xx班主任參考發(fā)言稿-資料下載頁
2025-01-25 06:02本頁面
【正文】 理有據，對癥下藥。每次的談話都在雙方關系融洽時進展。談話前，自然引入話題，不給學生設置心理防線。讓學生感遭到老師真誠、親切，消除學生的緊張心理，使他靜有所思，能按部就班地到達教育他的目的。在教育教學過程中，作為班主任，我還努力做一個明察秋毫的“氣象專家”。能通過學生的表情來預測陰晴雨雪，及時把一切不利要素消除在萌芽之中。做一個對每一個學生都心中有數的人。讓學生感到班主任在學習上是嚴師，人生道路上是朋友。
今天我在這里談談本人在班級治理工作中的一些做法，事實上在座的有許多都是經歷豐富的老班主任，因此感受本人有點是在班門弄斧了，請在座的各位老師批判指正。
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