20xx教育專業(yè)函授學(xué)習(xí)自我鑒定參考-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:58本頁(yè)面
【正文】 整合才能。（四）存在的征詢題：三年的函授，本質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。盡管授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但由于時(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西特別少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需處理的征詢題得不四處理：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制造和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的標(biāo)準(zhǔn)操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師接著學(xué)習(xí)最希望得四處理的，但總也得不四處理。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的征詢題。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1