20xx教師個人參考計劃總結(jié)課題實驗感悟-資料下載頁
2025-01-25 05:47本頁面
【正文】 至簡單粗暴地批判、否認(rèn)。學(xué)生的不同見解，恰恰是學(xué)生的思維與教材內(nèi)容相摩擦而出的閃光點，面對既時生成的資源，老師要隨機(jī)應(yīng)變，靈敏處理，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)展引導(dǎo)，做到讓學(xué)生心服口服。處理好了既時生成資源，就能為課堂教學(xué)增光添彩，也就提高了教學(xué)的效率。
教學(xué)的有效，絕不是老師一朝一夕短時間內(nèi)就能做得到的。它需要老師日積月累，不斷總結(jié)、反思，不斷地學(xué)習(xí)才能逐步做到。我們只有在本人的教學(xué)教研過程中，以教學(xué)是否有效、是否高效為標(biāo)準(zhǔn)來衡量、評價每一堂課，并不不斷地總結(jié)、反思。只有如此，才能讓我們的語文教學(xué)向著有效、高效的方向邁
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