20xx教師個人參考計劃總結(jié)我的教師夢用心育英才用愛譜華章-資料下載頁
2025-01-25 05:46本頁面
【正文】 了。一次上課，他遲到了，從寢室跑向教室的他淋成了個落湯雞。站在門口喊報告。他告訴我說，確實是那次遲到，他才感受他非常幸福，他有了學(xué)習(xí)的動力——為了關(guān)懷他的人。他說，那次，他做好了挨批判的預(yù)備，但是，我不但沒責(zé)罰他，反而把他帶到辦公室，用本人的毛巾給他擦頭發(fā)，用吹風(fēng)機給他吹干……他說，從小到大都沒人對他那么好，從沒人抱他，從沒人那么關(guān)懷他……聽著他嗚咽地說著，我也心陣陣地顫抖。沒有任何考慮，我當(dāng)即走到他的面前，把他擁進懷里，摸著他的小腦瓜告訴他：不要覺得孤單，關(guān)懷你的人非常多，老師只是其中一個。加油！學(xué)生的潛能是無限的，他的飛躍給了我們有力的證明。
學(xué)生畢竟依然小孩，需要師長的呵護才能成長得茁壯。作為老師，不要無視任何一個學(xué)生，不要無視任何一個細(xì)節(jié)，或許你的一個不經(jīng)意，會改變學(xué)生的一生。通常，我們總在說，嚴(yán)是愛，松是害，對待學(xué)生應(yīng)該區(qū)別于父母。我也想如此樹立師道尊嚴(yán)，但面對學(xué)生時卻總是不受控地想對他們笑，想對他們好，我也不明白是否正確，只是按著本人的心去做，被誤解過、被抱怨過、甚至也偶有面對指責(zé)，但那一切都已過去了，當(dāng)今天看著小孩們朝著健全人格開展，朝著堅決目的前行，捧回樁樁優(yōu)良成績露出燦爛笑容時，我明白，我對了，那些家長發(fā)自內(nèi)心誠意的感激時，我明白，值了。
看著每屆學(xué)生從童真孩兒到陽光青年，帶著他們闖關(guān)奪隘、迎接人生檢閱時，我愿意和他們并肩努力，相伴前行！待到山花爛漫時，我們再在這兒笑！
教育這個事業(yè)還在進展，而我也注定會在這條路上前行，誰說貧寒的人生沒有幸福，在與學(xué)生心手相牽，在為學(xué)生傾注仁愛時，我們倍感幸福！用心育英才，用愛譜華章，這是我的老師夢，我將用一輩子的時間去圓夢
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