20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:45本頁(yè)面
【正文】 笑，少一些說(shuō)教，要更多和他們交心談心，協(xié)助他們查找“后進(jìn)”的緣故，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們。老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是特別強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批判，恰當(dāng)?shù)?，確實(shí)是一種鼓舞；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種損害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜愛(ài)老師批判時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，損害學(xué)生的自尊心。因而在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
所以，教學(xué)過(guò)程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一位老師學(xué)習(xí)的過(guò)程。老師要不斷更新充實(shí)本人的學(xué)問(wèn)，博學(xué)多才對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)所以特別重要。我們是直截了當(dāng)面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么咨詢(xún)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋?zhàn)稍?xún)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能特別好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。
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