【正文】 文化名人長(zhǎng)廊、法制長(zhǎng)廊、科學(xué)技術(shù)長(zhǎng)廊、傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊、勵(lì)志長(zhǎng)廊、美德長(zhǎng)廊、感恩知孝長(zhǎng)廊，并以報(bào)欄、路燈、文化石等合理裝點(diǎn)校園，使師生學(xué)習(xí)生活環(huán)境變綠變美，發(fā)揮了環(huán)境潛移默化的育人功能，提高了學(xué)校的文化品位。
　　二、實(shí)行科學(xué)管理，激活教師隊(duì)伍，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
　　在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持依法治校與以德治校并舉，完善健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程，樹(shù)立了公開(kāi)、公正、公平的管理理念。學(xué)校重大決策、財(cái)務(wù)支出、各級(jí)各類評(píng)優(yōu)選先、職稱晉升、年度考核等均由學(xué)校職代會(huì)或理財(cái)小組集體討論并表決通過(guò)，向全校公示無(wú)異議后上報(bào)實(shí)施。
　　學(xué)校運(yùn)用差異化管理，挖掘和調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極因素，與教師交流感情，互換信息，激發(fā)活力，在“對(duì)人的關(guān)心”與“對(duì)工作的關(guān)心”的經(jīng)緯中找準(zhǔn)了最佳點(diǎn)。把學(xué)校的發(fā)展同教師個(gè)人的發(fā)展和諧地結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)教師崗位成才。提高課時(shí)津貼，改善福利待遇，關(guān)心教工生活，使教工增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的歸屬感和榮譽(yù)感。
　　高度重視校本培訓(xùn)，實(shí)施名師工程。把教育教學(xué)水平高、教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)生家長(zhǎng)滿意度高的高級(jí)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人及省市園丁共33人納入市九中名師隊(duì)伍，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。通過(guò)樹(shù)名師、創(chuàng)名班來(lái)建名校。建立了以“德、能、勤、績(jī)”為主要內(nèi)容的教師考評(píng)制度，尊重人才，注重業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。培養(yǎng)出一支作風(fēng)正、素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、水平高的發(fā)展型教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家模范教師1名，省級(jí)教學(xué)骨干5名，省級(jí)教學(xué)能手6人，市級(jí)教學(xué)骨干32名，省園丁5名，市園丁10名。經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生六年來(lái)的不懈努力，學(xué)校已發(fā)展成為校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊全、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取、內(nèi)部管理科學(xué)規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在**享有良好聲譽(yù)的省級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)。
　　三、積極實(shí)施新課改，提升學(xué)校辦學(xué)能力，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
　　教育教學(xué)質(zhì)量是立校之本，學(xué)校高度重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，樹(shù)立教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)，“校興我榮、校衰我恥”的大局意識(shí)和一切為了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。制定了新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案、校本課程開(kāi)發(fā)方案、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案等一系列方案，構(gòu)建了具有學(xué)校特色的國(guó)家課程、地方課程、校本課程三結(jié)合的課程體系。開(kāi)設(shè)了具有地域和學(xué)校特色的選修課，編有《羲皇故里——**》、《印刷術(shù)史話》、《**地理》、《環(huán)境生態(tài)人類》、《315個(gè)由來(lái)》、《印刷術(shù)的發(fā)展史》、《校園文化系列》等校本教材。
　　以教育科研為引領(lǐng)，堅(jiān)持集體備課，雙周集中學(xué)習(xí)、單周教研組活動(dòng)制度。開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，探討教育教學(xué)規(guī)律，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。組織教師赴省內(nèi)外開(kāi)展教育考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，選派教師一百多人次到上海、北京、**、**、**、**、**、**、**等地參觀學(xué)習(xí)交流。20XX年、20XX年全員參加了國(guó)家新課程培訓(xùn)。促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。要求教師每學(xué)期讀一本教育名著、寫(xiě)一篇教育論文。20XX年20XX年，教師有56篇論文獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，37人次取得區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，在市級(jí)以上刊物上發(fā)表論文183篇。承擔(dān)省級(jí)教育科研課題9項(xiàng)，市級(jí)教育科研課題4項(xiàng)，完成省教科所“十五”規(guī)劃課題5項(xiàng)，市教科所“十五”規(guī)劃課題3項(xiàng)。輔導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)美術(shù)競(jìng)賽中110人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)，6人獲得省級(jí)獎(jiǎng)，6人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。
　　學(xué)校抓住新課程改革機(jī)遇，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，改進(jìn)教法學(xué)法，實(shí)施高效課堂，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，綜合素質(zhì)不斷提高，學(xué)生成績(jī)實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”，高考上線人數(shù)和上線率逐年遞增。20XX年高考二本以上上線191人，單通同學(xué)以675分的優(yōu)異成績(jī)摘得全市理科狀元的桂冠，被清華大學(xué)錄取。20XX年上線197人。20XX年上線238人。20XX年上線233人，尹悅同學(xué)以686。5分奪得全省理科第三名，被清華大學(xué)錄取。20XX年上線293人。20XX年上線222人。20XX20xx年高考上線率分別為20。41%、24。35%和22。86%，連續(xù)三年位列**市22所重點(diǎn)監(jiān)控中學(xué)第八名。學(xué)校連續(xù)六年被評(píng)為“**區(qū)高考優(yōu)勝學(xué)?！被颉?*區(qū)高考先進(jìn)集體”。
　　學(xué)校注重發(fā)揮示范校的輻射帶頭作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。多次承辦全區(qū)高中教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)和高考研討會(huì)，承擔(dān)全區(qū)教師崗位培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等教師繼續(xù)教育工作。先后接待**縣安五中、**市六中、**市三中、**市四中、**市十中、**二中、元龍中學(xué)、**市二中等學(xué)校教師來(lái)我校進(jìn)行教育教學(xué)觀摩交流活動(dòng)。學(xué)校先后有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、物理、政治等學(xué)科13人被評(píng)為**區(qū)高考指導(dǎo)小組成員，指導(dǎo)全區(qū)的高考工作。20XX年生物教研組成為**市新課程中心學(xué)科指導(dǎo)小組。學(xué)校積極送教下鄉(xiāng)，先后有5科7位教師，給新陽(yáng)中學(xué)、元龍、**、市十中上新課改示范課和高考備考示范課18節(jié)，充分發(fā)揮了我校的示范引領(lǐng)作用，為我校樹(shù)立了良好的社會(huì)形象，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。
　　制約學(xué)校發(fā)展的主要問(wèn)題
　　由于學(xué)校成立時(shí)間短，社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度較低，生源數(shù)量充足，但優(yōu)質(zhì)生源不足，在一定程度上影響和制約學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
　　我校需住宿的學(xué)生有1260人，學(xué)校宿舍樓只能容納310人，其余950人在外借宿。這給學(xué)生的管理帶來(lái)一定的困難，給學(xué)生的安全帶來(lái)很大的隱患。學(xué)校急需在劃撥給我校的武警中隊(duì)的土地上建學(xué)生住宿樓2棟，來(lái)解燃眉之急。
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