20xx教師遠程教育心得體會-資料下載頁
2025-01-25 05:09本頁面
【正文】 oint多媒體展示，版權(quán)知識、上網(wǎng)方法、信息搜索引擎、網(wǎng)站及網(wǎng)頁創(chuàng)建，光盤使用、文字處理軟、桌面排版、電子郵件等。這種任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的風(fēng)味。沒有大而空想的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。事物認識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計更好，并且很大程度的彌補了自己的缺陷。
通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。
我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一直沒有改變，就像某老師舉的例子一樣，19世紀的醫(yī)生到20世紀的手術(shù)室就不會動手術(shù)而19世紀的老師到20世紀的教室卻能照常上課，而且越是老經(jīng)驗越豐富?？此菩υ挘澈髤s反映出了我們教育事業(yè)的悲哀。而未來教育打破了傳統(tǒng)教育常規(guī)，使學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)。教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教育觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生的歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，用于提出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。
互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。結(jié)對共享是通過電腦派位，撲克抽簽，自由組合或其他一些方法，隨機或者按一定規(guī)則，標準的兩組合，學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法，內(nèi)容資源等進行交流切磋，幫助。教法研討是讓學(xué)員討論在實際的較學(xué)實踐中將要或可能遇到的問題，困難等。每個學(xué)生都要按嚴格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾且設(shè)置共享，并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機指定的位置，每個學(xué)員可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜集到的資源，實現(xiàn)資源共享。
每天在探索的時候每一點進步，沒完成一個作業(yè)，甚至沒下載沒一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)準備的。一旦當我們的教學(xué)理念發(fā)生變化，再加上采用適當教學(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，形式就會負擔(dān)就會有所減輕學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。
培訓(xùn)后工作中的打算
我校其他學(xué)科已有教師教育培訓(xùn)，目前我們已經(jīng)開始探討與交流。
為鞏固培訓(xùn)成果，在校內(nèi)準備利用學(xué)到的教學(xué)方法，開展教研組集體學(xué)習(xí)，以及校內(nèi)的，甚至市縣級的公開課與研討課。
利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：“我們?nèi)w教育工作者，要盡快團結(jié)行動起來，利用現(xiàn)在教育記住和國際互聯(lián)網(wǎng)，一適應(yīng)飛、當今教育形式需要。
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