20xx年中考化學(xué)練習(xí)30常見的酸和堿-資料下載頁
2025-01-25 05:04本頁面
【正文】 1)CO、N2 CO2+2NaOH====Na2CO3+ H2O(2)CON2 COCu(3)N219．(2005，河南)在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時，老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎?探究活動從這個疑問開始．(1)明明同學(xué)認為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計了一種方案，如圖103所示，加入適量NaOH溶液后，他可觀察到小氣球的變化是____________________；產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________________________；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________．圖103(2)另一位同學(xué)認為這個方案還不足以證明CO2和NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，因為NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水．為使實驗方案更完善，你認為還需要做的實驗是__________.答案:(1)氣球脹大 CO2和NaOH反應(yīng)使瓶內(nèi)氣壓減小 CO2+2NaOH==== Na2CO3+ H2O(2)在反應(yīng)后的溶液中滴入Ba(OH)2溶液[或Ca(OH)2溶液]，或在反應(yīng)后的溶液中滴入稀鹽酸，或取兩個同樣的試劑瓶充滿CO2后，注入同體積的水和NaOH溶液，比較氣球脹大的程度等．20．(2005，南京)為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖104所示的實驗．圖104實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器裝置，點燃蠟燭，同時從a導(dǎo)管口抽氣，一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ．表103蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ反應(yīng)前的質(zhì)量/g反應(yīng)后的質(zhì)量/g(1)該實驗中測得水的質(zhì)量為____________g，二氧化碳的質(zhì)量為____________g．(2)由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為____________，(相對原子質(zhì)量：H—l；C—12；O—16) ．(3)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒?____________(填“能”或“不能”)．(4)理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是_________________________________.(5)該實驗?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?____________(填“能”或“不能”)，理由是____________________________________.答案:(1)1．8 4．4 (2)6；1 (3)不能 (4)與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水的質(zhì)量包含參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素的質(zhì)量 (5)不能，空氣中的水也被裝置Ⅱ、Ⅲ吸收
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