20xx年中秋節(jié)賀卡如何制作2-資料下載頁
2025-01-25 05:04本頁面
【正文】 以采用哪些設(shè)計元素？
展示教師制作的若干紀(jì)念卡，依次展示在視頻臺上讓學(xué)生來評價。
立體感
提問：怎樣把平面的東西變成立體的？
構(gòu)圖——將各個部分組合成一個和諧整體。
有一個視覺中心；各種因素保持聯(lián)系；均衡而有留白；對比而有統(tǒng)一。 色彩搭配
用兩種色彩（先選定一種，然后選擇它的對比色）；用一個色系（用一個感覺的色彩）：如淡藍(lán)、淡黃、淡綠；或土黃、土灰、土藍(lán)。
課件出示“色彩的意義”小貼士（略），結(jié)合教師作品實例說明。
布置制作，教師巡視指導(dǎo)。
第四課時：中秋紀(jì)念卡的評價
教學(xué)目標(biāo)：掌握中秋紀(jì)念卡的評價方法
教學(xué)重難點：理解與應(yīng)用評價標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)過程：
回顧中秋紀(jì)念卡的制作過程。
檢查作業(yè)。
批評未完成作業(yè)的同學(xué)，幫助他們分析原因并要求補做。
宣布所有完成作業(yè)的同學(xué)都能得到一顆紅五星（紅五星期末考核與掛鉤）。 說明評價方式：一是學(xué)生大家評；二是老師作總評。
說明評價標(biāo)準(zhǔn)：
一、是否有精致的工藝；
二、是否有明顯的層次；
三、是否有優(yōu)美的構(gòu)圖；
四、是否有和諧的色配。
每組派代表展示小組同學(xué)的作品并作介紹。
注：開始評價時，可以以教師評為主，每符合一條標(biāo)準(zhǔn)加一顆紅五星；之后可以以學(xué)生評為主，教師作指導(dǎo)性點撥與總評，同法賦星；最后可轉(zhuǎn)為由教師評價賦星，以節(jié)約時間，確保所有學(xué)生的作品都能評到。本課總結(jié)。
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