20xx教案人教版八年級語文阿西莫夫短文兩篇1-資料下載頁
2025-01-25 04:59本頁面
【正文】 內，將抽象的科學知識層層剖析，既嚴謹又深化淺出地解釋清晰。b．說明方法：都采納了多種說明方法。首先都采納了舉例子：《恐龍無處不在》列舉“在地球的其他大陸上也都發(fā)覺有恐龍化石”，說明“恐龍確實遍及于世界各地”；舉“南極也有本人的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代繁盛的植物和動物”說明南極不只有恐龍化石，還有別的?！侗粔罕獾纳匙印分信e“斯石英與金剛石”，“新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石”證明斯石英是由撞擊產生的宏大壓力構成的，從而得出“恐龍的滅絕是撞擊造成的”。其次都采納了作比擬：《恐龍無處不在》中將南極的恐龍的命運與其他大陸的恐龍進展比擬。而《被壓扁的沙子》則是運用了“一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸一般的沙子要重得多”的比擬方法來說明斯石英與一般沙子區(qū)別。除此以外，還有“打比方”列數(shù)字”“作詮釋”等說明方法。c．說明的角度：《恐龍無處不在》是從恐龍化石遍及全球的角度來談大陸板塊的挪動；《被壓扁的沙子》是從探尋恐龍滅絕的緣故推斷地球可能曾遭到撞擊。d．說明語言：精確簡練，粗淺易明白。拓展練習分組自由討論：由本文的學習，科學家的哪些考慮和處理咨詢題的方式，對你有所啟發(fā)?培養(yǎng)制造力需要哪些思維才能?明確：(2)多角度看咨詢題，聯(lián)想與想像才能，邏輯推理才能。板書設計《恐龍無處不在》
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