20xx班主任培訓(xùn)中自我評價(jià)參考范文應(yīng)該怎么寫-資料下載頁
2025-01-25 04:54本頁面
【正文】 讓本人的班主任工作做得有聲有色?！ 《蹖W(xué)生 愛是教育永久的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，關(guān)于每一個(gè)學(xué)生都像對待本人的小孩一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶然犯錯(cuò)時(shí)，要動之以情曉之以理。關(guān)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅老師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。班主任用本人博大的愛心關(guān)懷保護(hù)本人的學(xué)生，讓小孩們感遭到時(shí)刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，如此，教育治理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果?！ ∪?、建立良好的師生關(guān)系 班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，關(guān)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位考慮替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想本人在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與辦法。正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是成心的，依然無意的，是惡意的，依然好心的，要從有利于學(xué)生的健康開展出發(fā)，選擇合理的處理咨詢題的方法方式，不簡單粗暴，不去損害學(xué)生。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營建一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽?！ ∷?、用人格去妨礙學(xué)生 老師的言行對學(xué)生有潛移默化的妨礙。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班集體建立中起著主導(dǎo)、決定作用。假如我們能以本人的人格質(zhì)量吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比方：學(xué)生退步了，送上一句鼓舞的話。學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的協(xié)助與輔導(dǎo)。對缺少家庭暖和的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為老師的人格魅力確實(shí)是表達(dá)在這些小事上?！ ∥?、組建和培養(yǎng)好班干?！ ∫鲆粋€(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批治理才能強(qiáng)，在班上有妨礙力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。如此的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力，但有了如此的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的才能、責(zé)任、義務(wù)以及所給予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師依照對他們的調(diào)查理解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。如此選出的班干部有一定的群眾根底，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，治理有方法的班干部也不是難事了?！ ×⒆龊眉倚Ｂ?lián)絡(luò) 小孩的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。要教育治理好學(xué)生，做好本人的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、治理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長的支持與配合，如此校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因而，在班級治理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)展溝通，共同關(guān)懷和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，依照需要不定期地進(jìn)展家訪等?！ 】傊?這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了本人的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對詳細(xì)細(xì)致、瑣碎繁雜，艱辛而長期的班主任工作，我會用本人積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”如此才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本人，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主
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