20xx級畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)發(fā)言參考發(fā)言稿-資料下載頁
2025-01-25 04:51本頁面
【正文】 身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，同時(shí)每天反復(fù)巡視班上（包括科任老師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調(diào)整本人的思維策略。班主任的核心作用還表如今與老師的聯(lián)絡(luò)上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該也必須也一定能與科任老師結(jié)下深沉的友情，假如沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。
以班主任為核心的捆綁是推進(jìn)教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他老師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。第一次月考后，教務(wù)處將要建立前100名培優(yōu)生檔案，并把學(xué)生分解到老師人頭，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，在老師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科老師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，理解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計(jì)劃協(xié)助處理，還注重挖掘?qū)W生本身的自省力和學(xué)習(xí)上的迸發(fā)力。
同志們，畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校正大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。
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