20xx教師普法學(xué)習(xí)參考心得體會五篇分享-資料下載頁
2025-01-25 04:47本頁面
【正文】 它確實是不買賬，動不動確實是不上學(xué)了，學(xué)生一回家還得老師三番五次地去請回學(xué)校，這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況，有的是家長在里邊火上澆油，縱容學(xué)生輟學(xué)，國家為什么不采取一些強硬的措施，讓所有學(xué)生不愿輟學(xué)、不敢輟學(xué)呢? 特別多教育法律法規(guī)里邊都提到：營業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進入。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級主管部門雖說不定期地檢查，但是檢查過后網(wǎng)吧治理人員仍然我行我素，特別多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象何時止? 要想做一名合格的人民老師，必須明白國家和人民對老師的要求是什么，什么樣的行為是符合老師行為標準的，哪些是違法的，教育的目的是什么，老師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，老師應(yīng)享受什么樣的待遇，老師進修培訓(xùn)受不受法律保護，法規(guī)對學(xué)校和家長有什么規(guī)定等。 只有知法，才能守法?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，我更加堅決我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名老師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合本人的教學(xué)實際，改良教學(xué)教法，一直站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝本人的大腦，用最先進的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識和方法，到達最正確的教育效果。 在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點，開展學(xué)生的長處，使他們能感遭到父母般的暖和，享遭到學(xué)習(xí)的歡樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像往常那樣，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至，對學(xué)習(xí)差的小孩漠不關(guān)懷，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。由于我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康歡樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)覺人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地點! 對小孩的教育一定要留意方式，講究方法。假如方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比方在教學(xué)實踐中，不修改差生的作業(yè)，或者依照成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視。而對差生不管不咨詢，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種，一種是身體上的懲處，如罰站、抄多少遍知識點等。還有一種是心靈上懲處，也叫心罰，就比方語言上的挖苦和打擊，對學(xué)生的冷漠等。 研究發(fā)覺，心罰比體罰對學(xué)生的損害更大，往往會摧毀它們的意志力，使他們對本人喪失決心、失去斗志，丟掉了拼搏進取的勇氣，這是特別可怕的! 在老師的權(quán)利中，老師享有帶薪學(xué)習(xí)進修的權(quán)利?？稍趯嶋H操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會法律的精神，通情達理，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙老師外出進修，甚至有極個別地點出現(xiàn)了扣除老師工資福利待遇的情況。還有一部分老師沒認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會老師法，不明白本人應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只明白努力付出，不明白本人還享有不斷改善本人知識構(gòu)造的權(quán)利?！ ∽鳛槔蠋熞欢ㄒ恢崩斡洝皩W(xué)高為師，德高為范”的老師座右銘，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高本人的業(yè)務(wù)才能，不斷通過教學(xué)反思，促進本人專業(yè)開展。另一方面要不斷按照老師行為標準和教育法對老師語言和行為的要求，加強本身的涵養(yǎng)，標準本人的言行，使本人成為一個道德高尚的人，成為一個讓學(xué)生尊重的教育者。 班級確實是老師的實驗室，課堂和學(xué)生確實是本人的研究對象，課堂和學(xué)生在教學(xué)中的咨詢題確實是本人的教研課題!我們教育工作者，不能脫離本人的實驗室，不能脫離一線教學(xué)!由于這就像科學(xué)家離開了本人心愛的實驗室!將軍離開了本人的戰(zhàn)場!還能有什么作為呢?
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