20xx教育干部培訓(xùn)參考心得體會5篇-資料下載頁
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 作風(fēng)美化干部的心靈，引導(dǎo)干部時(shí)時(shí)刻刻講黨性、重品行、作表率，加強(qiáng)憂患認(rèn)識，實(shí)在做到為民、務(wù)實(shí)、清廉?！ ∫圆拍芘嘤?xùn)為重點(diǎn)，提高處理實(shí)際征詢題的才能。重點(diǎn)提高各級干部精確運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，推開工作創(chuàng)新開展的本領(lǐng)，貫徹黨的道路方針政策，結(jié)合實(shí)際制造性地開展工作的本領(lǐng)，運(yùn)用掌握的知識、經(jīng)歷分析處理現(xiàn)實(shí)征詢題的本領(lǐng)和提出新思路、采取新舉措、創(chuàng)始新場面的本領(lǐng)。 。加強(qiáng)培訓(xùn)的針對性，充分聽取干部對培訓(xùn)需求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面的意見建議，并以此為依照合理安排教育培訓(xùn)。改良方法，加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。推進(jìn)培訓(xùn)重點(diǎn)由知識培訓(xùn)為主向黨性鍛煉、才能訓(xùn)練、思想和工作方法培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。教學(xué)方式由課堂講授為主向現(xiàn)場教學(xué)、情景模仿、案例研討、互動式教學(xué)、心理調(diào)適等方式相結(jié)合轉(zhuǎn)變，提高在學(xué)習(xí)鍛煉中發(fā)覺征詢題、分析征詢題和處理征詢題的實(shí)際才能?！ 〗逃刹颗嘤?xùn)心得體會(5) 感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我們是 8月1日起程奔赴北京參加“人民教育家研究院——甘南縣中小學(xué)班主任高級研修班”的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間共傾聽了9節(jié)講座，給我們講座的老師都是全國著名的教育專家和優(yōu)秀的班主任?！ ∵@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的視覺沖擊和心靈震撼是強(qiáng)大無比的。不得不感激和欽佩教育局領(lǐng)導(dǎo)的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚，對我們這些在一線工作的班主任的信任和栽培，使得我們可以有時(shí)機(jī)進(jìn)展這么一次封閉的、系統(tǒng)的、完好的專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，我們聽到了名家大師的聲音，看到了知名院校的氣概，領(lǐng)略了首都教育者的風(fēng)采，學(xué)習(xí)了有用的教育教學(xué)技術(shù)，感遭到了得天獨(dú)厚的人文景觀、震撼人心的歷史遺產(chǎn)、深沉的文化底蘊(yùn)，濃重學(xué)術(shù)氣氛的無窮魅力。我們的收獲是沉甸甸的，劇烈的思想碰撞、強(qiáng)烈的視覺沖擊，讓我們學(xué)會了考慮，辨析，自我提示和主動踐行。不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使我們學(xué)會了審視本人，反思過去，并在此根底上學(xué)會了甄別、吸納、補(bǔ)充……對我們每個人而言，這次學(xué)習(xí)是一個立體塑造，整體構(gòu)建，全面提升的過程。也因而而羞怯本人智慧的渺小，汗顏本人讀書的缺乏。下面我們將從不同的方面就這次在北京的學(xué)習(xí)通過以及本人的一些心得感受匯報(bào)如下： 一、老師要學(xué)會欣賞、學(xué)會尊重學(xué)生 專家們盡管年齡不同、所講內(nèi)容不同，但是在他們的講座中都浸透著兩個字“尊重”。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識四周世界的特點(diǎn)，勇于接納小孩的錯誤，教育是干什么的?教育確實(shí)是讓學(xué)生嘗試錯誤。試,有哪一個人不是在錯誤中成長的。工作中，我們所面對的是具有不同個性的小孩，因而不要用一樣的尺度去衡量所有的小孩，應(yīng)給予他們更多的欣賞和尊重。 二、老師要擁有獨(dú)特的人格魅力 培訓(xùn)期間，我深深的被專家獨(dú)特的人格魅力所感染，他們對事業(yè)的追求，對生活的詮釋以及積極陽光的心態(tài)給了我深深的啟迪。給我印象最深化的是北京廣渠門中學(xué)的“宏志班”班主任高金英老師，一個看起來特別慈祥、特別一般的老師，三個小時(shí)的講座感受特別短暫，她用詼諧生動、簡約易明白的語言，把做老師的真理闡述的淋漓盡致。他講的“潛下心來讀書，靜下心來育人”。告訴我們今天的老師需要一股靜氣，靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個小孩對話，靜下心來讀幾本書，靜下心來進(jìn)展反思。面對急躁的社會，我們老師必須擁有一股靜氣，靜下心來受益的是學(xué)生，而最后受益的是我們老師。他的一句：把學(xué)生看做魔鬼，你會生活在地獄。把學(xué)生看做天使，你就生活在天堂中。真正表達(dá)了老師在對待學(xué)生上要調(diào)整好本人的心態(tài)?！ ∪?、老師要有博愛和智慧 任何人都離不開愛，有愛的地點(diǎn)就有暖和，有愛的地點(diǎn)就有陽光，每個人只有在愛的環(huán)境中才能體會愛。專家們的講座都表達(dá)了他們從教期間對學(xué)生的博愛和對生活的熱愛。讓我印象最深的是朱洪秋老師用生動形象的事例向我們詮釋了德育確實(shí)是愛的教育，作為班主任要為小孩創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)愛的平臺，讓學(xué)生在效勞中、在體驗(yàn)中、在實(shí)踐中真正的學(xué)會愛。
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