20xx教師工作參考計劃書-資料下載頁
2025-01-25 04:34本頁面
【正文】 動，是一種教學(xué)藝術(shù)?！ ∷?、本身日常教學(xué)方法的分析 我發(fā)覺：學(xué)生已經(jīng)“樂于”接受學(xué)習、死記硬背和機械訓(xùn)練，由此，我不禁聯(lián)想起了當年陶行知先生關(guān)于學(xué)習方法的一系列闡述。陶行知以為“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)”、“‘學(xué)’字的意義，是要本人去學(xué)，不是坐而受教”，提出了“體驗、看書、求師、訪友、考慮”為途徑的五路討論法和“迷、悟、愛”的育才方針，主張“智育注重自學(xué)”、“學(xué)非咨詢不明”。我認為：當年陶先生關(guān)于學(xué)習方法的闡述及其成功實踐，關(guān)于今天如何貫徹新課改精神，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習、促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，有著非常好的借鑒和指導(dǎo)意義。在平時的教學(xué)中，我主要運用“以主題為中心，啟發(fā)質(zhì)疑，引導(dǎo)自主探究學(xué)習”的教學(xué)方法。
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