20xx教師專業(yè)發(fā)展學習參考心得體會5篇-資料下載頁
2025-01-25 01:05本頁面
【正文】 ，通過這次專業(yè)化開展的學習，讓我提高了本人不少的理論知識，在以后的工作中我一定要用這些理論知識來指導的工作，使本人的工作更上一個臺階?！ ±蠋煂I(yè)開展學習心得體會(5) 從參工以來，我不斷努力使每一個45分鐘的教學，成為學生掌握知識的一種認知過程。努力把老師的外部指導轉(zhuǎn)化為學生的能動活動?？偸窃谠趺礃硬拍軉酒饘W生更深層次地考慮和如何才能引導學生主動地探究新知識上下功夫，適時地浸透思想方法。努力使學生不僅長知識，才能也得到訓陳和培養(yǎng)。而且從小就能遭到一些簡單的數(shù)學思想方法的教育，這對提高學生的素養(yǎng)無疑協(xié)助特別大。要做好以上這些，我認為老師必須深化研究教材，精確地理解教材，駕馭教材。否則，都是空話?！ W習了老師專業(yè)化與專業(yè)開展之后，我覺得本人在教學方法和教學觀念上有些陳舊，認識了在新課程背景下老師要不斷學習，朝專業(yè)化開展的方向努力，以提高本人的專業(yè)水平，不斷促進本人的專業(yè)開展。在教學中要對教材內(nèi)容的進展精心設計和加工，在教學實踐中，表達數(shù)學本身那種令人傾倒的飽滿的內(nèi)容，表達思維過程和思想方法，因而，我的體會是老師必須純熟地掌握教材。通過教材，使本人先遭到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為本人實實在在的思想，把教材讀活?！ ∽尡救藦臅局芯毜亩x、公式以及表達等的背后，看到數(shù)學本身本來飽滿的面容，找準新知識的生長點，弄清它的構(gòu)成過程。如此，我們才能使學生不僅獲得真理的條文，而且更能使我們的教學過程真正成為人與人、前輩與后代、數(shù)學老師與學生之間的活生生的思想與情感的交流?！ 》駝t，老師本人頭腦里沒有一個完好的知識構(gòu)造，沒有思維過程，把課本當成一本死書，照本宣科，那么就不可能把知識的來龍去脈搞清晰，不可能把知識的構(gòu)成過程特別好地展現(xiàn)開來，那學生也只能是死記硬背、機械模擬。如此的教學也一定是既沒有活力，也沒有深度。不可能使學生的知識構(gòu)成網(wǎng)絡，更談不上讓學生主動建構(gòu)了。因而，老師純熟地掌握教材，把教材讀活，是使數(shù)學教學成為思維活動教學的前提，也是提高我們教學水平的前提。 老師理解了教材，理解了教材的思想，有了一個完好的認知構(gòu)造，并不等于學生也理解了、理解和掌握了，不管我們老師對教材挖掘得多深，理解得多么透徹，把教材讀活到什么程度，但假如不能對教材進展特別好地加工、處理，不能把理解的落實在本人的教學過程中，不能對課堂教學過程進展特別好的設計，那么，對學生學習來說，都等于零。老師也只能是啞巴吃湯圓——本人心中有數(shù)。因而，我認為：老師還必須遵照教學規(guī)律，嚴密結(jié)合實際，選取恰當教法和教學手段，把老師的思維內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生的思維內(nèi)容?！ ±蠋熛仍獾絾l(fā)后，再通過老師去啟發(fā)學生。老師純熟地掌握教材，把教材讀活，設計出合理的教案，并在實際教學中靈敏地加以運用，是提高課堂教學效益的根本保證。
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