20xx走進(jìn)清華培訓(xùn)心得體會(huì)3篇-資料下載頁(yè)
2025-01-25 01:02本頁(yè)面
【正文】 全市的疾控工作現(xiàn)狀也能充分說(shuō)明這一點(diǎn)，比如有的縣(市)區(qū)財(cái)政投入豐厚，但就是工作成績(jī)上不去，有的縣(市)區(qū)可以用“貧困”這兩個(gè)字來(lái)形容，但工作卻井井有條，不一樣的硬實(shí)力前提，卻有著出人意料截然不同的工作結(jié)果，值得我們深思。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，職務(wù)、學(xué)歷或許是硬實(shí)力的象征，但是善于協(xié)調(diào)工作、能夠在錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象中游刃有余、能夠給予各項(xiàng)工作戰(zhàn)略性的正確指導(dǎo)、能夠堅(jiān)持原則給予職工平等信心和關(guān)愛(ài)、能夠調(diào)動(dòng)一切積極因素卻是當(dāng)前不得不修的軟實(shí)力之課。軟實(shí)力為個(gè)人魅力增色增彩，軟實(shí)力較強(qiáng)的干部，讓人從心底里油生敬畏之意。
軟實(shí)力中重要方面之一是示范帶動(dòng)?！叭藷o(wú)頭不走，鳥(niǎo)無(wú)頭不飛”，古今中外，這是不可改變的一種現(xiàn)實(shí)，主明臣直、君明臣賢，上正則下不斜。就一個(gè)單位而言，職工看的是什么、效仿的是什么?是領(lǐng)導(dǎo)的一言一行。如果單位的主要領(lǐng)導(dǎo)是干事盡責(zé)、雷厲風(fēng)行之人，那就會(huì)帶動(dòng)一個(gè)單位的風(fēng)尚改變，反之亦然。在本次培訓(xùn)開(kāi)學(xué)典禮上，我提出了四個(gè)要求，一是“靜”——靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)。二是“動(dòng)”——開(kāi)動(dòng)腦子想問(wèn)題，動(dòng)手做筆記、寫體會(huì)。三是“苦”——能吃得了做學(xué)生的苦，嚴(yán)禁飲酒和追求享受。四是“用”——將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中。但是短短5天中這幾條并不為過(guò)的要求，有的同志卻沒(méi)能做到，具體表現(xiàn)就是依然外出飲酒，這當(dāng)然是少數(shù)的同志，但造成了負(fù)面影響，讓人大感失望。如果一個(gè)科長(zhǎng)缺少約束自己的毅力，可想而知他所在的科(所)難免雜亂無(wú)章，如果一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有起碼的自制力，那他所領(lǐng)導(dǎo)的單位會(huì)是一番什么景象?毛澤東同志號(hào)召領(lǐng)導(dǎo)干部自己動(dòng)手寫文章，而他就是走在最前面的人，這對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部是一種警示和壓力，促使其更加全身心投入到事業(yè)中。示范帶動(dòng)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部能力的一把標(biāo)尺，看的是行動(dòng)，看的是成效，要求別人做到的,自己首先不折不扣地做到,而不是說(shuō)做兩套。我認(rèn)為示范帶動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)干部軟實(shí)力中的一個(gè)重要方面，是充分展示個(gè)人魅力的舞臺(tái)。
從這次培訓(xùn)中，我個(gè)人學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也會(huì)將這些知識(shí)用于實(shí)踐。同時(shí)也希望這次培訓(xùn)，給大家?guī)バ碌睦砟詈托碌墓ぷ魉悸?，在今后的工作中得以運(yùn)用和發(fā)揮。
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