20xx高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)參考計(jì)劃-資料下載頁
2025-01-25 01:00本頁面
【正文】 型增長(zhǎng)的含義?！ ∷鸭恍┥鐣?huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型(指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等)的實(shí)例，理解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。 (二)后半期完成《數(shù)學(xué)④》主要涉及三章材料： 第一章三角函數(shù)(約16學(xué)時(shí)) 透過本章學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)三角函數(shù)與實(shí)際生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，以及三角函數(shù)在處理實(shí)際咨詢題中的廣泛應(yīng)用，從中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式觀察、分析現(xiàn)實(shí)世界、處理日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的咨詢題，開展數(shù)學(xué)應(yīng)意圖識(shí)。 ?！ ?，理解同角三角函數(shù)的根本關(guān)系及誘導(dǎo)公式?！ ?。 ?！ 〉诙缕矫嫦蛄?約12學(xué)時(shí)) 在本章中讓學(xué)生理解平面向量豐富的實(shí)際背景，理解平面向量及其運(yùn)算的好處，能用向量的語言和方法表述和處理數(shù)學(xué)和物理中的一些咨詢題，開展運(yùn)算潛力和處理實(shí)際咨詢題的潛力?！ ！ p法和向量數(shù)乘的運(yùn)算。 ，掌握平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算?！ ?，會(huì)用平面向量的數(shù)量積處理有關(guān)角度和垂直的咨詢題?！ 〉谌氯呛愕茸儞Q(約8學(xué)時(shí)) 透過推導(dǎo)兩角和與差的余弦、正弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式以及積化和差、和差化積、半角公式的過程，讓學(xué)生在經(jīng)歷和參與數(shù)學(xué)發(fā)覺活動(dòng)的根底上，體會(huì)向量與三角函數(shù)的聯(lián)絡(luò)、向量與三角恒等變換公式的聯(lián)絡(luò)，理解并掌握三角變換的根本方法?！ ⒄摇⒄泄?。 、余弦、正切公式。 、求值和恒等式證明?！ ∪⒔虒W(xué)常規(guī)要求及推薦(要點(diǎn)) 依照學(xué)校正老師的常規(guī)要求，結(jié)合本備課組實(shí)際，擬提出以下幾點(diǎn)推薦，望老師們自覺執(zhí)行，落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，不拉同行的后腿，力求各班級(jí)之間平均分的差距到達(dá)學(xué)校要求?！ ∽龊脗鳌?、帶工作，到達(dá)學(xué)校教務(wù)處要求。本組新分1青年老師，中二1人、中一老師2人，高級(jí)老師4人，在學(xué)校要求參加群眾聽課、交流的教研活動(dòng)之外，組內(nèi)老師之間不定時(shí)地聽隨堂課并交流不少于聽課總數(shù)的半。 群眾參加組內(nèi)專題備課2—3次，每次中心發(fā)言人應(yīng)有發(fā)言材料預(yù)備，其他老師補(bǔ)充發(fā)言記錄?！ ±蠋熋恐苋?、批學(xué)生作業(yè)次數(shù)不低于上課總節(jié)數(shù)的五分之三(正常上課沒周收改作業(yè)至少3次?！ ∶抗?jié)課應(yīng)有教學(xué)目的、重點(diǎn)，突出處理的咨詢題和方法、過程。 做好教學(xué)反思(每周至少有一次)
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