20xx高中班主任期末工作參考總結_0-資料下載頁
2025-01-17 06:55本頁面
【正文】 客觀；以鼓舞為主；有開展性。就像教育、治理成人一樣，確信性評價對小孩來說也能引發(fā)自我評價，從而進展自我教育，到達良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關系？”“再試一試”“從頭開場”，使他們明白如今是“什么樣”，今后該“如何樣”明確進取方向和步驟。
學習如此，班級活動也同樣。我積極調動同學們的積極性參與各項班級活動中，加強他們的集體榮譽感，我盡可能地利用一切集體活動如：元旦晚會，主題班會等，使大家加強團隊精神，使全班同學更為團結，真正能夠體會到本人是班中的一份子。
我特別注重正面評價學生。如平時，科任老師表揚、確信的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面確信的做法，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于班集體建立。
作為班主任，我積極組織好學生，配合好科任老師參與我校的“五步導學法”教學改革大潮中，給學生講教學改革的新方式，新特色，新妨礙，及我校探究新教學方式，打造高效課堂的重要意義，讓學生積極主動投入教學改革中。
要做好班主任工作，我的體會除了上述幾點外，還感到應從班干部隊伍建立，科任老師的團結合作，師生間的溝通，汲取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前面的路仍然漫長而艱苦，要做好事，要學的東西特別多，做一名優(yōu)秀的老師及班主任是我一直不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。
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