20xx高三班主任教學(xué)工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 06:55本頁面
【正文】 老師對職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的真情。也真由于因材施教才能使每個學(xué)生都樹立決心，共同開展。
三、嚴(yán)中有愛，治理有法
在高度緊張的高三復(fù)習(xí)中，嚴(yán)峻有愛，行為的法，顯得尤為重要。高三學(xué)生的年齡段被心理學(xué)稱為“心理斷乳期”，加之心理壓力之大是其它年級所不及的。嚴(yán)格的制度治理是工作中不可或缺的，即像批判也要講究方法，否則就非常難到達(dá)目的，經(jīng)常會背道而馳，發(fā)生學(xué)生跟老師頂牛的現(xiàn)象，甚至有的學(xué)生放棄學(xué)業(yè)、放棄高考。批判也是一門藝術(shù)，是老師對學(xué)生的真情表達(dá)，這種情感的表達(dá)必須建立在尊重和理解的根底上，應(yīng)靈敏運(yùn)用迂回戰(zhàn)術(shù)，找準(zhǔn)入點(diǎn)，防止正面沖突，減少干巴巴的說教。照顧學(xué)生的自尊心，不損害學(xué)生的自決心，盡可能的做到硬話軟說，直話曲說，言輕意重，留有余地，如此批判就會如寒流乍暖,吹綠學(xué)生的心田。
總之，學(xué)生戰(zhàn)勝高考的關(guān)鍵在于廣大師生真正明白得高考，在于學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的拼搏奮斗，強(qiáng)化學(xué)生主動備考認(rèn)識是系統(tǒng)而又復(fù)雜的思想工程。作為有思想、有認(rèn)識的鮮活學(xué)生個體，我們必須以動態(tài)的目光、開展的目光，更要以尊重和理解的態(tài)度來對待他們。我們不否認(rèn)智力要素在個體開展中的作用，作為老師更應(yīng)該明白得開發(fā)學(xué)生的非智力要素，真正理解．“親其師，信其道”這句話的含義?！坝H其師”的前提是建立在師生情感共融，互相尊重的根底上的，而與學(xué)生并肩作戰(zhàn)應(yīng)對強(qiáng)手如林的高考，應(yīng)是每一位老師職業(yè)生涯中的不可缺少的部分。因而，我們的教學(xué)必需要做到“有人、有情、有序”，從而才能使學(xué)生的高考到達(dá)“有效”。
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