20xx述職報告開頭-資料下載頁
2025-01-17 06:49本頁面
【正文】 出的題目做到心中有數(shù)要學生回答題目的時候，我針對學生的把握情況，分別叫不同的學生往返答由于題目設(shè)計得比較公道，學生接受起來就輕易多了為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我經(jīng)常采取小組比賽的方法讓學生自己往發(fā)現(xiàn)題目，解決題目這類做法和前面先容過的朗誦比賽的方法是一樣的，學生對這類方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了
探索研究新教法，新課型，全面進步學生的語文素質(zhì)
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的其實不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面進步，側(cè)重體現(xiàn)在聽、說、讀、寫四個方
面這類能力的進步，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這類教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型在一個學期中，我不中斷地開設(shè)了諸如朗誦比賽、演講比賽、背書比賽、查安典比賽、找錯別字比賽、成語接龍比賽、iq游戲比賽、寫字比賽、講故事比賽、講笑話比賽、作文片斷描述比賽等等這些生動有趣的課型的展開，不但您現(xiàn)在訪問的是零二七是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對語文這一門課程的酷愛，使他們對語文這一門學科愛學、樂學，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了進步實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向應用多媒體教學，進步語文課堂教學的效益
近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起多媒體教學由于其集文字、聲音、圖像、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎由于應用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間抓緊研究，努力學習，逐步把握了這類新興的授課方式，適當加以應用，讓語文課獲得更好的效果。
例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官回京》和***的《》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣勢，都深深地感染著學生但這里卻存在著一個關(guān)鍵的題目，全篇都是以雪作為背景的，雪對增強對詩的感知能力，審美能力，都起著相當重要的作用但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的熟悉假如此時不加深學生對雪景的形象感知，即便學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味，那末這堂課就是失敗的為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了很多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性整堂課下來，學生們都顯自得猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關(guān)鍵是一個活字，死扣書本，死記硬背，是盡對出不了成績的對。
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