【正文】 括演講題目、結構層次、論述要點、典型事例、引文材料以及有關資料等，而且還顯示出了整個演講的基本內(nèi)容和演講過程。編列演講稿的提綱，也是培養(yǎng)和鍛煉演講者認真觀察問題，反復思考問題，全面分析問題的一個好方法。在編列提綱的過程中，演講者一直處于積極思維的緊張狀態(tài)，要仔細推敲諸如演講主旨是否正確，演講材料是否合適，演講層次是否清楚，演講的前后段落是否均衡等問題。這就促使演講者必須全面分析有關問題，從而有利于思維的條理化和科學化，有利培養(yǎng)和提高演講者的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。編列演講稿提綱的方法多種多樣，沒有固定格式，既可以編列得粗一些，也可以編寫得細一些。編寫得粗一些的叫概要提綱，編寫得細一些的叫詳細提綱。下面就粗細兩種提綱的編寫舉例說明。
　　amp。lt。一amp。gt。概要提綱的編列
　　概要提綱以其簡潔的語言和高度壓縮的方式，簡明扼要地列舉出演講的主旨、材料、層次和大意等。以例文《榮譽的光環(huán)是“釘子”精神的閃爍》為例，它的概要提綱是這樣編列的：開頭：
　　作者的成就與雷鋒“釘子”精神的關系——雷鋒的“釘子”精神激勵作者自學了14年而被部隊要為“自學十年、鍥而不舍”的學雷鋒標兵，破格提干。
　　主體
　　發(fā)揚“釘子”精神走自學之路的契機——作者失去上大學機會而渴望學習、深造?！搬斪印本裨谧约荷砩袭a(chǎn)生的效應——作者自學獲得大專文憑。
　　“釘子”精神促使作者拼搏所取得的成果——概括6個事例及17次立功受獎。發(fā)揚“釘子”精神走自學之路的艱難——勞累、時間等矛盾。
　　結尾
　　贊揚“釘子”精神，揭示“榮譽的光環(huán)是?釘子?精神的閃爍”的演講主旨。
　　amp。lt。二amp。gt。詳細提綱的編列
　　詳細提綱比較具體、細致，甚至把每個細節(jié)都寫上?？梢哉f是演講稿的縮影。詳細提綱編列得好，演講者可以不寫演講稿即可進行演講。例如，李燕杰在《演講美學》一書中介紹了《愛情美學》演講稿第三部分的提綱編列：
　　三、愛與美的凱歌
　　引馬克思語，詳見卡片。
　　引馬克思之女愛琳娜語，見卡片。
　　只有付出艱巨的努力，才能奏響壯麗的婚姻曲。
　　問題一：信心不足，認為年齡太大，難以找到理想的 愛人。
　　舉例：陳毅同志與夫人張茜結婚時，已四十二歲。
　　高士其同志與夫人金愛娣結婚時，已超過五十歲。
　　問題二：“文革”期間片面宣傳“個人事業(yè)、再大也是小事；國家的事再小，也是大事”，造成心理障礙。詭辯論冒充辯證法。
　　問題三：注重外表、忽視內(nèi)在。
　　適當批評，要求外表要適度。
　　問題四：門當戶對觀念。
　　說明：資產(chǎn)階級破除此觀眾。許多人不僅不計較出身，也不計較膚色。
　　正面：
　　舉例：財政部長吳波同志與保姆結成兒女親家。
　　廖承志同志四個子女找的是普通工農(nóng)群眾的子女。
　　反面
　　舉例：《簡愛》中羅徹特的第一次婚姻。
　　青年當中的一、二個例子。待找。
　　問題五：鄙視再婚，使離婚或失去配偶者難以找到對象。
　　講點歷史，批判“好女不嫁二夫郎”，“女子無才便是德”。
　　舉例：《孔雀東南飛》中劉蘭芝被休后仍有不少人求婚。
　　蔡文姬與董祀。
　　卓文君與司馬相如。
　　曹丕納甄氏。
　　特別要講：瞿秋白與楊文華獨伊掃墓。
　　評所謂“烈女”。
　　詳講：《青春之歌》中林道靜與余永澤的結合，初婚而感情不合——破裂。 林與江華結合，再婚而情深意篤——幸福。
　　林沖破一切舊思想、舊觀念的束縛，真正美好的愛情，屬于那些具有人類最崇高的道德觀念的人們。
　　女青年選擇對象的價值觀眾：解放軍——大學生、知識分子——工人
　　貧下中農(nóng)——干部、知識分子——現(xiàn)在要求：學歷、職稱、海外關系。
　　審美情趣與價值觀念：
　　試提出：女大學生與萬元戶小伙子結合。
　　“土氣”問題。主見，預見，遠見。
　　莫里哀語：“愛情是一位偉大的導師，教我們?nèi)绾巫魅??！睂σ庵尽⒁懔?、情操的考驗?結尾：一對大齡男女的通信，熱情的祝愿。
　　編列詳細提綱雖然費事，但寫演講稿時就要省力得多。這兩種類型的提綱編列方法各有長處和短處，究竟采用哪種，可根據(jù)具體情況酌定。
　　amp。lt。三amp。gt。演講稿提綱編列的主要內(nèi)容
　　由上述兩例演講稿的提綱編列，我們可以歸納出演講稿提綱編列的主要內(nèi)容；
　　編列演講的中心論點和分論點。演講往往不僅有中心論點，而且還有若干分論點，甚至分論點下面還有小論點。編列演講稿提綱時，哪個屬于中心論點，哪些屬于分論點，以及在幾個分論點中，哪個應該在前，哪個應該在后，都要在演講提綱中明確、清晰地顯示出來。
　　編列演講所需要的事實材料、事理材料和參考資料等。事實材料主要包括例證、據(jù)等；事理材料主要包括科數(shù)學原理、科學定律、法律條文、有關文件規(guī)定，以及名言警句、諺語、成語等；參考資料泛指演講時所需要的各種資料或與演講有關的各種備用資料。這些材料有的可以簡明扼要地摘抄在提綱上，有的僅僅在提綱上做個標記而另外制作卡片，必要時還可以編列繪制成不同的圖表。
　　編列演講的內(nèi)在邏輯聯(lián)系、演講內(nèi)容和演講層次的先后順序。有的演講稿內(nèi)容頭緒繁多，結構層次復雜，蘊含量也比較大，在編列提綱時就需要分清演講內(nèi)容的輕重緩急和演講結構的先后排列。哪些內(nèi)容應該在前，哪些內(nèi)容應該在后，這里有個內(nèi)在的邏輯問題，不能隨便顛倒。防止出現(xiàn)雜亂無章、輕重倒置、前后倒置或殘缺不全等現(xiàn)象。