20xx幼兒園教師新學(xué)期工作參考計(jì)劃1)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 06:25本頁(yè)面
【正文】 傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理處理簡(jiǎn)單的咨詢題。致謝教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)展，協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法處理簡(jiǎn)單的咨詢題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)歷。幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，老師要為幼兒提供習(xí)慣各種才能的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)?！ 榱俗層變合矏?ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和情感經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美妙事物的向往。鼓舞幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受。通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，理解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式協(xié)助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用四周的物品或廢舊材料，進(jìn)展手工制造、玩具設(shè)計(jì)等多種方式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、外型等要素進(jìn)展平面或立體的藝術(shù)制造，提高幼兒表現(xiàn)的才能與審美才能。 及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直截了當(dāng)妨礙教學(xué)次序，從而妨礙小孩的開(kāi)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種方式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)恪守各項(xiàng)規(guī)則?！ ∪?、保育工作 健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，老師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)展即時(shí)教育，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉?！ ±蠋熃M織幼兒進(jìn)展戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意四周環(huán)境的情況及幼兒才能的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的平安。結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的習(xí)慣才能。 每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺(jué)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，但凡感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒。教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。 四、家長(zhǎng)工作 幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒遭到一致性的教育妨礙，加強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系?！ ≡谏蠈W(xué)年家長(zhǎng)工作的根底上，本學(xué)期我們將依照幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特別兒童進(jìn)展個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)小孩在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)咨詢題及時(shí)處理，共同協(xié)助小孩進(jìn)步?！ ⊥瑫r(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送小孩時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，獲得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。關(guān)于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以、家訪等多種方式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的小孩采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的協(xié)助。12
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