20xx幼兒園家長工作思路-資料下載頁
2025-01-17 06:23本頁面
【正文】 各班家長撰寫本人的育兒心得，用于經(jīng)歷共享；另一方面，也將搜集家長的“育兒困惑”，并將搜集的征詢題加以歸類整理，此后視個性、共性的不同，通過書面、或家長沙龍的方式予以答復。
利用社區(qū)資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中包含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們施行相關(guān)主題活動提供了真實的場景，又是我們帶著幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)歷的活教材。因而，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓舞老師在確保幼兒平安的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節(jié)日，帶著幼兒走向社會，體驗民間文化風俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班小孩去敬老院獻愛心；元旦節(jié)我們可煽動家長帶著小孩去同伴或親戚家串門等等。
注重社區(qū)早教，拓展指導陣地
隨著社會的進步，03歲嬰幼兒的教育正越來越遭到社會各界人士的注重，我們也深切地感遭到嬰幼兒早期教育是根底教育的根底，是牽系千家萬戶的頭等大事。因而，本學期，我園將在原有根底上，從家長的需求和嬰幼兒開展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導的內(nèi)容和方式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的老師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)效勞，確保每學期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對03歲嬰幼兒教育的注重程度。
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