20xx年學(xué)年度教師讀書參考心得5篇-資料下載頁
2025-01-17 06:18本頁面
【正文】 立起本人的愛好，在這一方面，我們老師依然大有可為的。反咨詢一下本人，你去努力讓你的學(xué)生喜愛你教的這門學(xué)科了嗎? 我們每一位老師，能夠?qū)Υ钌裉K霍姆林斯基如此有耐心，像蘇霍姆林斯基如此擅長(zhǎng)考慮，相信學(xué)生在你的手下會(huì)越來越進(jìn)步?！ ⊥ㄟ^讀書，使我深入體會(huì)到，作為一名人民老師要做好本職工作、提高教學(xué)質(zhì)量必須從“我”做起，從“心”做起! 一、一切始于責(zé)任 責(zé)任心比知識(shí)才能更重要。樹立責(zé)任心是做人的根本要求，更是我們作為老師的根本要求。老師是培養(yǎng)人的工作，小學(xué)教育是啟蒙階段，小學(xué)生擅長(zhǎng)模擬，而不擅長(zhǎng)區(qū)分是非，他們心靈純潔，可塑性特別大，關(guān)于老師的一言一行、一舉一動(dòng)，他們都會(huì)去效仿，假如他們遇到的是一位負(fù)責(zé)任的好老師，無疑是打下了良好的奠基石。而相反呢?我們姑且保守地計(jì)算，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師三年教出一批(五十名)學(xué)生，那么工作三十年就會(huì)有五百名學(xué)生遭到大小程度不同的妨礙。有人說：責(zé)任，人人具備了它，一個(gè)民族將振興。一個(gè)民族具備了它，一個(gè)國(guó)家將走向繁榮。而作為老師，有了責(zé)任心，你將妨礙的也許會(huì)是一個(gè)人的一輩子!一旦我們有了較強(qiáng)的責(zé)任心，那我們就擁有了取之不盡，用之不竭的資源，它就會(huì)如花朵綻放，清香四溢，它就能使我們的教學(xué)過程中的不利要素化為有利要素，讓學(xué)生真正感遭到一種積極向上、敞快樂扉的教育氣氛，促進(jìn)學(xué)生孜孜以求，刻苦研究。 我認(rèn)為，我們既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，那我們就應(yīng)該把它看做一份榮耀的事業(yè)，必須樹立起應(yīng)有的責(zé)任心，擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，為每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化開展不計(jì)酬勞地工作著，享受著這份責(zé)任所給予的歡樂?！ 《?、嚴(yán)于律已，為人師表 現(xiàn)在的我，走進(jìn)老師行列已十幾年，也當(dāng)了十幾年的班主任，每一次的家訪中，我深深地體會(huì)到每一位家長(zhǎng)對(duì)子女殷殷期望，也越來越感到本人身上的責(zé)任的嚴(yán)重。我努力加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，爭(zhēng)取成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。因而，我要求學(xué)生做到的，本人首先要做到。我要學(xué)生每天早讀午寫不能遲到，本人就堅(jiān)持每天提早十分鐘到教室門口，不管風(fēng)吹雨打或身體不適都從沒更改正。開場(chǎng)還有個(gè)同學(xué)遲到，但當(dāng)他們來到教室，看到老師已在教室等他，內(nèi)心特別不是滋味，慢慢地也就能準(zhǔn)時(shí)到校了。我要求學(xué)生書寫工整，消滅錯(cuò)別字，我就利用課余時(shí)間練寫粉筆字，做到板書秀麗簡(jiǎn)約，作業(yè)認(rèn)真修正，及時(shí)圈出錯(cuò)別字，并示范一個(gè)正確的字讓學(xué)生對(duì)照改正。在寫《學(xué)生手冊(cè)》中的評(píng)語時(shí)，我先打草稿，反復(fù)修正，留意用詞精確，書寫端正。我要求學(xué)生禮貌待人，五講四美，我本人就先以和氣可親的姿勢(shì)出現(xiàn)在家長(zhǎng)、學(xué)生面前，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流教育學(xué)生的經(jīng)歷，及時(shí)理解情況，從不擺架子。批判學(xué)生留意方法方式，以理服人，使用文明用語。如此，學(xué)生就看在眼里，記在內(nèi)心，構(gòu)成良好的行為適應(yīng)。記得那時(shí)當(dāng)一年級(jí)學(xué)生的班主任，學(xué)生特別愛模擬，許多家長(zhǎng)都對(duì)我說：“老師，您真是教育有方，我的小孩回到家，總是模擬您的模樣當(dāng)小老師，連說話的語氣、走路的模樣也在學(xué)呢!”聽到這些話，我的心情無比舒服，也真正體會(huì)到：“嚴(yán)于律已，為人師表”的重要性?！ ∪?、堅(jiān)持學(xué)習(xí)是實(shí)在提高質(zhì)量的保證 都說教學(xué)相長(zhǎng)，老師在日常教學(xué)中也必須學(xué)習(xí)，才能跟得上世界前進(jìn)的腳步。我們要引導(dǎo)我們的學(xué)生面向今后，走向世界，我們本人就要先一步地探好路子，才有可能扮好帶路人的角色。把握每個(gè)時(shí)機(jī)給本人充電加油，做到每時(shí)每刻都是最正確狀態(tài)，才能迎接挑戰(zhàn)，上好每一節(jié)課，完成每一個(gè)教學(xué)任務(wù)。假設(shè)是連我們本人都無法走出這一步，我們的學(xué)生又怎能跟得上世界前進(jìn)的步伐?兒童是祖國(guó)的花朵，民族的今后與希望，教育好下一代的責(zé)任落在我們的肩上，任重而道遠(yuǎn)，我們更應(yīng)該責(zé)無旁貸地讀書，教學(xué)相長(zhǎng)，充實(shí)本人。 自古以來，人們把老師稱為“園丁”、“蠟燭”、“人梯”……把老師說成是“太陽底下最光芒的職業(yè)”，這一個(gè)個(gè)榮耀的稱號(hào)不正是人們對(duì)我們滿懷的期望嗎?我們只有把“提高質(zhì)量”一直放在心上，從我做起，從小事做起，才能不辜負(fù)人們托付于我們的重?fù)?dān)啊!
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