20xx幼兒園教師的工人自我鑒定參考-資料下載頁
2025-01-17 06:15本頁面
【正文】 小孩實(shí)際情況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)歷互相銜接，選擇確定適宜本班小孩開展的內(nèi)容與方式。在活動中我注重個(gè)別引導(dǎo)，施行有差異教育。每個(gè)小孩都有不同的開展特點(diǎn)和水平，在活動中，我盡可能為小孩們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。在長時(shí)間與小孩們的交往中，我慢慢覺察我們之間的關(guān)系有了特別微妙的變化，往常老師給幼兒總是一種居高臨下的感受，而現(xiàn)在的我和小孩們之間保持平等、自然的關(guān)系，相處特別融洽，構(gòu)成了“同伴、朋友”的新型師生關(guān)系。我細(xì)心觀察、傾聽并記錄真實(shí)的材料，把握他們各自開展的脈象。在師生互動中，滿足兒童的興趣和求知欲望，支持幼兒、尊重幼兒，讓幼兒感遭到老師是在和你一起玩，一起成長。我努力營建平等交流，互相合作的氣氛。
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