20xx年教師范文參考發(fā)言稿-資料下載頁
2025-01-17 06:14本頁面
【正文】 實現的精神需求寄予與網絡。未成年人意志薄弱，墮入網絡就難以自拔。我決定轉移李難的留意力讓他在現實中找到做英雄和成功者的感受。我理解到李難游泳不錯，但是我們一家子都是旱鴨子。我就對李難說：“你教我們游泳好嗎?給你的酬勞是管吃管住?！崩铍y特別爽快的容許了，到了游泳池，看到我們在水中那種笨拙和害怕的模樣，李難特別認確實做起了游泳教練!后來，我又經常陪李難和我兒子一起打乒乓球，轉移了他對網絡的留意力，李難對網絡的依賴，也慢慢的弱了，認識到了網絡的害處。通過半年的努力，李難完全擺脫了網絡，學習成績恢復了原來的優(yōu)秀，在去年，李難以優(yōu)良的成績考上了一中。如今他還經常給我來信說：老師，沒有你的耐心教育，就沒有我的今天?！皭凼墙逃谰玫闹黝}，愛是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛心，學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們素養(yǎng)高、才能強，具創(chuàng)新自主的精神、合作競爭的認識。憑著這顆愛心，讓一個個學生由后進走向優(yōu)秀，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生。
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