20xx德育暨少先隊工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 06:13本頁面
【正文】 景下，當今世界文化形態(tài)和社會環(huán)境錯綜復(fù)雜、奇光異彩，對小學(xué)生極富誘惑力；從微觀上分析，學(xué)生個性鮮明、各具特色，而且小學(xué)生的思想情況極不穩(wěn)定。所有這些就決定了沒有一種一勞永逸的教育方法，作為詳細施行德育教育的我們，必須通過不斷地學(xué)習(xí)來充實和更新本人的教育理論和方法。其次是學(xué)生認識：當今風(fēng)行全國的新課程改革活動，它最根本的出發(fā)點確實是促進學(xué)生和諧開展。另外小學(xué)生的年齡特點也使他們的可塑性極強，學(xué)校的教育引導(dǎo)在他們的健康成長中起著舉足輕重的作用。所有這些迫使我們認識到必須把學(xué)生的健康開展作為德育教育的中心點、出發(fā)點和歸宿點。最后是互補認識：當今社會已步入精細化的合作時代，每項嚴峻工作必須依托團隊的集體力量才能圓滿完成，單打獨斗只是徒勞。俗話講，眾人拾柴火焰高。所有這些告訴我們，對學(xué)生的德育教育不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，而是學(xué)校全體教職工的工作；不僅僅是班主任的事，而是全體教師的工作。教師教育中不僅要做到班級中互補，而且要做到不分班級、不分年級的互補。
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