20xx師德賞識教育參考演講稿-資料下載頁
2025-01-17 06:06本頁面
【正文】 于：許多小孩已經養(yǎng)成了由于表現良好就期待獎賞和刺激的適應，他們念念不忘表揚，由于做好了一件事情而想得到金色的五角星，父母的夸獎或者金錢獎勵。在整個童年以及青年時代，他們或許會是父母、老師心目中的寵兒，但一旦長成，成人的賞識失去作用，他們便或多或少地感受失落，他們沒有學會從本人的行為本身獲得滿足和動力，他們沒有學會本人為本人加油。
打個也許不恰當的比方，“賞識”有點像精神上的興奮劑。它確實能夠讓人精神一振，力量倍增，但假如使用不當，它對身體的健康也是有害的。一位教育專家如此提示：“假如沒有標準，沒有明確的教育指向，一味地賞識，就會演化為一種“精神鴉片”，而現實世界是不可能永遠提供應小孩“賞識”這種鴉片的。”
老師是一種社會職業(yè)，它能夠是一些人所熱愛的事業(yè)，也能夠是謀生的手段。而一個有職業(yè)道德的老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。
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