20xx幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)參考心得5篇-資料下載頁
2025-01-17 06:04本頁面
【正文】 的活動中，我都要以尊重小孩、熱愛小孩為出發(fā)點，堅持“一切為了小孩，為了小孩一切，為了一切小孩”，對幼兒嚴格要求，耐心教誨，不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使小孩們愉快茁壯地成長?！ ∽⒅匦」?jié)磨練人格 教育無小事，老師的一言一行都是小孩關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的妨礙作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，由于小孩眼中的老師都是詳細的，而老師又是小孩心目中的偶像。因而，我要時刻銘刻——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以本身良好的師德形象帶動小孩?！ ∽鹬丶议L效勞家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，因而，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，獲得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。同時在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你?！ ×疂崗慕?，不謀私利 自覺抵抗社會不良風(fēng)氣妨礙，不對幼兒進展有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進展有償家教?！ 】傊@次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學(xué)做真人”?！ ￡P(guān)于幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得(5) 我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的老師，但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好老師工作的關(guān)鍵。 記得有位老老師說過：“沒有愛就沒有教育。”大作家高爾基說過：“誰愛小孩，小孩就愛誰。只有愛小孩的人，他才能夠教育小孩。”可見，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條根本準(zhǔn)則。 一、純確實愛心是“施愛”的根底 有人說：一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的火熱心靈中。因而作為一名老師，首先應(yīng)該做到愛小孩?！ 偨佑|幼兒，他們純確實笑容感染了我，因而關(guān)于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們寶貴的自尊心。 幼兒在師愛的沐浴下輕松歡樂地學(xué)習(xí)、生活。即便他們違背了紀(jì)律，嚴峻批判時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)懷你、保護你的，是為你著想才如此嚴格要求……如此，在嚴師面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。 二、真誠的情感是“施愛”的前提 老師真誠、深沉的情感能夠發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)，老師把內(nèi)心的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，到達思想感情上的聯(lián)絡(luò)和信任，老師真誠的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要?！ ∪?、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵 優(yōu)秀的老師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和保護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中一直堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴峻的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐卸紩衼硎?，甚至?dǎo)致師生的對立。由于他們的自尊心強，對他們的的教育方法是：避開嚴峻的直截了當(dāng)批判，盡量和風(fēng)細雨，說服教育?！ ∷?、理解幼兒是“施愛”的途徑 老師對幼兒的情況要深化理解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有如此，老師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上，這種接觸點就好似是心竅，是個打破口，它往往是老師傳授愛的路徑。 老師用心去多方面地理解本人的幼兒，然后適時地進展鼓舞，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，老實，最可貴。 五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法 老師生活在幼兒中間，深知幼兒需要老師的關(guān)懷與保護。而喜愛得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但老師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)懷使幼兒感到暖和，互相妨礙、協(xié)助、擴大和深化師愛的作用。 老師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。老師要擅長操縱本人的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。老師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關(guān)懷?！ ×?、“投之以桃，報之以李”。 相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動爽朗，行之有效。愛，是啟動老師本身內(nèi)部力量和智慧的能源。愛，是通向幼兒心靈深處的道路。愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有如此才能將老師的愛通向幼兒的心靈?！ ∽詈?，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許特別小特別小，心的領(lǐng)域卻特別大特別大。老師是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的?！ ≡肝覀円陨袷サ膽B(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，治理得天清日朗，以使我們無愧于本人的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。
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