20xx幼兒園學年教育管理參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 06:03本頁面
【正文】 示，讓參與論證的同行們明了我們的研究進程，是我們本學期研究和重要的任務。
6．拓展關：以幼兒園三年的開展規(guī)劃，以開展的目光看課題研究，課題的生命力是我們值得考慮的咨詢題，在現(xiàn)有課題的根底上衍生出其他課題，在實踐研究的過程中注重梳理和反思，敏銳發(fā)覺園內現(xiàn)有階段亟待處理或開展的咨詢題，為構成新的課題做積淀。
（三）老師成長
1．業(yè)務關：老師的戰(zhàn)場確實是課堂，給小孩一杯水本人就要有一桶水，老師本身的內涵和技能需要不斷的汲取和磨練，才能有效促進本身的專業(yè)水平的開展，在老師業(yè)務中，和幼兒的互動機智、老師本身的理念、老師的專業(yè)技能、老師對幼兒行為的敏銳度都是特別重要的板塊。因而本學期的老師的練兵活動不會放松，“自主性游戲組織”評優(yōu)活動、“骨干老師”示范活動、“幼兒老師教育案例和教育敘事”等，多角度推進老師的綜合工作才能。
2．師德關：老師的工作是一份良心工作，教育事業(yè)確實是愛的事業(yè)，師德建立不能松懈，本學期連續(xù)上學期的“師德建立”四步走，接著打造幼兒園老師團隊的精神世界。以“師德標準”為載體，結合師德建立思路，把“愛的教育”植根在老師的心中，在小孩的身上開花，讓老師明確老師這個職業(yè)不單是一個工種，而是代表了一所幼兒園的形象和專業(yè)程度，塑造讓小孩喜愛、讓家長認可的清新、可親的老師形象，為人師表的根本職業(yè)道德標準得以充分表達。
3．培優(yōu)關：利用各種培訓活動，優(yōu)先提供有潛力、有沖勁、有奉獻精神的好苗子鍛煉和展示的時機，加速其成長，既為幼兒園今后的開展壯大儲蓄業(yè)務人才，更能使傾心于教育事業(yè)的年輕人獲得事業(yè)上的自信和幸福感。針對每位老師的不同開展需要，以老師的三年開展規(guī)劃表為基準，盡心盡力協(xié)助老師兌現(xiàn)本身專業(yè)成長過程中的需求，使老師們在成長道路上獲得幫扶和保障，保持自我開展的積極性。
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為了小孩的健康成長，家庭教育和幼兒園應構成合力，給幼兒以完好的教育，提供時機讓家長走進幼兒園，開展豐富多彩的活動，提供時機讓家長理解幼兒教育，參與幼兒教育，引領家長注重并樂于融入幼兒園活動。使小孩在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的歡樂。
?。ㄎ澹┢桨步逃?br /> 幼兒的健康與平安是我們工作中的重中之重，給幼兒一個平安的環(huán)境，培養(yǎng)小孩自我保護的認識，獲得自我保護的經(jīng)歷，是我們最根本的而且是長期的工作。本學期依然有打算地開展地震及火災自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通平安，園內有打算地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境。
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