20xx師范生實習(xí)自我鑒定參考范文參考-資料下載頁
2025-01-17 05:51本頁面
【正文】 的朗讀和提征詢?yōu)橹?，然后讓學(xué)生充當(dāng)小教師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。由于課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生喜歡夸耀本人，因此我按照他們的個性和年齡特點，特別注重鼓舞他們，只要他們答完征詢題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真嘹亮”、“你真棒”等等。他們得到教師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手答復(fù)以下征詢題的習(xí)慣了，而且同學(xué)答復(fù)以下征詢題特別好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒。明天我要比你棒!”的鼓舞話語來鼓舞他們，如此，充分爽朗了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了特別好的教學(xué)效果。修正作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是特別重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上鼓舞的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并按照各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的時機(jī)，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。關(guān)于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，確實是要有如此的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學(xué)生都還小，自我組織和約束才能都還特別差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要教師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該如何樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，由于我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的教師，因此，我特別注重我本身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心腸教育他們，跟他們聊天，理解他們，對癥下藥。制造時機(jī)讓他們參加班里的活動，讓他們明白，教師是注重他們的。學(xué)習(xí)成績好只是小孩健康成長的一個方面，不能由于成績不理想就疑心小孩的才能，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了明顯的進(jìn)步，他們往?？荚噺牟患案竦?，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要理解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的三個月實習(xí)生活已經(jīng)完畢了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了特別多書本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無止境的?！痹讷@得好成績的同時，我時刻不忘超越本人，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
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