20xx年5月思想?yún)R報教育是興國之器，安邦之本-資料下載頁
2025-01-17 05:46本頁面
【正文】 率、考核等多重壓力或多或少不同程度地走入填鴨式教育的死胡同，大思想家孔子教育學(xué)生，并不是把他培養(yǎng)成為具有某種技能的專門人才，教育的目的就是使之“成人”，同樣的，“師者——所以傳道受業(yè)解惑也”，而不是如今站在中、小學(xué)甚至大學(xué)講堂上的那些照本宣科的“師”者。
當(dāng)然，在全社會的巨大壓力下，教師們不免叫苦不迭。大學(xué)里教授、副教授、講師、助教的職稱就有十三級。教師是全天底下最光輝的職業(yè)，本應(yīng)崇尚學(xué)術(shù)自由，追求學(xué)術(shù)平等，至于其貢獻(xiàn)大小，應(yīng)另有其嘉獎鼓勵的辦法，職稱的評定應(yīng)是為了更好的因材施教。因什么樣的材施什么樣的教。而不是作為衡量其貢獻(xiàn)大小、工資高低、地位上下的標(biāo)準(zhǔn)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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