20xx小學(xué)生端午節(jié)活動方案范文-資料下載頁
2025-01-17 05:45本頁面
【正文】 員們的表現(xiàn)才能、動手才能、交往才能等?！ ?1)“我學(xué)奶奶包粽子”?！ ?2)我們一起來品味粽子?！ ?3)我們來畫粽子?！ ≠慅堉凼嵌宋绻?jié)的主要風(fēng)俗。當(dāng)今，賽龍舟已得到新的開展，打破了時(shí)間、地域界限，成為了國際性的體育賽事。如今臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。在香港，也舉行競渡。因而，非常有必要讓學(xué)生理解有關(guān)龍舟的傳統(tǒng)?！ ?1)組織學(xué)生觀看各國賽龍舟的錄像 (2)我來說龍舟 (3) 我能畫龍舟 (三)開展“端午節(jié)主題探究”活動?！ ≡摶顒又饕囵B(yǎng)學(xué)生搜集材料、處理信息才能的方法探究。中華民族有著五千年的文明史，中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與風(fēng)俗都是傳統(tǒng)文化的凝聚。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生人人動手、個(gè)個(gè)參與，培養(yǎng)學(xué)生探究才能、創(chuàng)新才能、實(shí)踐才能和協(xié)作才能?！ ≡敿?xì)做法：我們引導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)，通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、別人經(jīng)歷等)，帶著咨詢題走進(jìn)書店、走進(jìn)電腦房、走進(jìn)教師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……有針對性地廣泛組織學(xué)生開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動，讓他們本人去尋找答案，把各自的思維引向深處，提高獲取信息的才能，通過端午節(jié)主題探究活動，使學(xué)消費(fèi)生探究心理，加強(qiáng)他們對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。 篇四 一、指導(dǎo)思想 為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，加強(qiáng)學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力，加強(qiáng)愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思索和實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力陶冶。并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，合作認(rèn)識，鍛煉閱讀理解與表達(dá)交流等根本才能，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的才能?！ 《⒒顒訒r(shí)間 6月6日下午第二節(jié)課 三、參加人員 一年級學(xué)生 四、活動內(nèi)容 通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化?！ 靶阈阄业男∏墒帧保嚎p制香囊、做五絲等?！ 岸宋绻?jié)知識知多少”：做手抄報(bào)以“走近端午”為主題，重點(diǎn)反映端午的風(fēng)俗，本人的心聲、生活的體驗(yàn)?！ ∽哌M(jìn)屈原詩詞：通過誦背詩詞來理解端午文化?！ 拔腋處煂W(xué)一技”：重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品味不同地點(diǎn)、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
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