20xx小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 05:38本頁面
【正文】 推理?！ ?二)、數(shù)學(xué)考慮方面 在認(rèn)數(shù)過程中初步開展思維才能。如認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學(xué)習(xí)從具表達(dá)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比擬大小時，進展分析、綜合、推斷、推理等思維活動。在整理數(shù)的順序時發(fā)覺百數(shù)表的一些規(guī)律等。 在探究并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的精確性。在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性。在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈敏性?！ ≡谡J(rèn)識乘法的過程中，初步體會一般與特別的關(guān)系。在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，開展推理才能?！ ≡谡J(rèn)識常見平面圖形和對圖形進展折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。 在處理咨詢題的過程中能進展有條理的考慮，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進展初步推斷。如利用可能監(jiān)控計算得數(shù)、檢查處理咨詢題的答案，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進展合情推理等。 (三)、處理咨詢題方面 在老師組織下，能運用認(rèn)識的數(shù)描繪、交流現(xiàn)實生活中的事件?！ ≡诶蠋煹闹笇?dǎo)下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)覺數(shù)學(xué)咨詢題、提出咨詢題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法處理咨詢題?！ ≡谠敿?xì)的咨詢題情境中，能探究處理咨詢題的有效方法，能大致表達(dá)處理咨詢題的過程，能在老師的安排下回憶分析和處理咨詢題的過程?！ ∷摹⒅饕虒W(xué)措施 從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動?！ ≡谡n堂教學(xué)中，留意多一些有利于小孩理解的咨詢題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生?！ 〔贾靡恍┍葦M有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)?！ 〖訌娂彝ソ逃c學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)的方法。
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