20xx學生作文教學參考計劃范例-資料下載頁
2025-01-17 05:37本頁面
【正文】 元，認識托物言志的表現(xiàn)手法。進一步運用多種描繪方法(動作、神態(tài)、心理、細節(jié))表現(xiàn)人物 參考標題：《流淌在心中的歌》 訓練重點：明晰的思路及精巧的構造 片段隨筆練習： 1，爸爸(媽媽……)的 2，描繪張家夫婦的情緒 寫作訓練：辭別—— 訓練重點：圍繞中心進展選材 片段隨筆練習： 介紹一幅你最喜愛的畫 《從此，我不再任性》 訓練重點：圍繞中心進展選材 片段隨筆練習： 1，《黔之驢》，作者借“驢”挖苦了生活中怎么樣的人從虎的身上，我們又得到什么啟示寫一篇讀后感。 2，《狼》與《黠鼠賦》都是寫人與狡猾對手之間的斗爭，試寫一段文字分析造成不同結局的緣故 推薦寫作： 1吐露本人的心聲，將本人的喜怒哀樂化為文字，記錄下來，這是一種寄予，也是一種期望。以“一則真實的日記”為題進展寫作，在這其中，你的心靈是自由的?！ ?在我們的生活中會經(jīng)歷種種事，它讓你感動，也讓你流淚，它讓你微笑，也讓你痛苦，有的可能只是一個瞬間，卻能震撼你的心靈。記錄下本人所經(jīng)歷過的某一件讓你印象深入的事，學會在記敘中穿插抒情、談論，標題自擬?！ W生作文教學打算三 本班大多數(shù)學生有必須的習作潛力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章 (字數(shù)不限，自由表達，清晰即可)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外注重習作交流點評?！ ￠喿x教學中浸透寫作方法的教育，結合課文布置片段寫作?！ ∨c課外閱讀相結合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法?！ ¤b賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當?shù)膬?yōu)作，學習寫作的方法 接著實行作文量化評價制度，定期予以表揚?！ 娀媾?，對寫作根底差的學生給予高度的關注。鼓舞寫作好的學生接著投稿，或參加各級作文競賽，以加強學生寫作的決心?！ ∵M一步提升學生自改習作、互改習作的認識，明白得好文章是改出來的。
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