【正文】 母，以“為人民服務(wù)”為己任的精
神仍需發(fā)揚(yáng)光大。服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)“五大作風(fēng)”，是對(duì)焦裕祿同志良好作風(fēng)的精辟概括，是對(duì)我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的明確要求，既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明的時(shí)代特征。
作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對(duì)人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。例如，電影上表現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，有一對(duì)孤寡老人，無(wú)依無(wú)靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴(yán)寒、將下大雪的時(shí)候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問(wèn)暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說(shuō)“我是你們的兒子，是毛主席派我來(lái)看望你們的”。我覺(jué)得這個(gè)細(xì)節(jié)非常感人。作為一名黨員干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，為群眾搞好服務(wù)。
學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要切實(shí)踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng) 。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，賦予焦裕祿精神以時(shí)代精神、時(shí)代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。要以焦裕祿精神來(lái)規(guī)范自己的思想和行為，以黨風(fēng)帶作風(fēng)，真正做到為人民服務(wù)。
習(xí)總書記對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出了具體要求：“開展這項(xiàng)活動(dòng)，最重要的問(wèn)題是要教育引導(dǎo)全黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，保持暢通人民群眾的血肉聯(lián)系。要突出解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干、埋頭苦干的良好風(fēng)尚，堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)?四風(fēng)?，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求，下大力氣整治和狠剎現(xiàn)有的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踐行黨的群眾路線的根本要求。
學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者的搖籃和引領(lǐng)民族復(fù)興的重要陣地，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意義重大。在學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，解決“四風(fēng)“問(wèn)題，就是要圍繞辦好人民滿意的
教育這一總目標(biāo)，從培養(yǎng)合格人才、服務(wù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展入手，傾聽(tīng)群眾心聲，關(guān)注師生訴求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我們不能做表面文章，必須要問(wèn)需要于學(xué)生，問(wèn)教育于教師，問(wèn)滿意于家長(zhǎng)，問(wèn)效果于社會(huì)。就是要深入學(xué)生之中了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況。深入教師之中了解提高教育質(zhì)量和因材施教的計(jì)策。深入家長(zhǎng)之中了解家長(zhǎng)的希望和學(xué)生成長(zhǎng)的歷程。深入社會(huì)了解社會(huì)對(duì)人才規(guī)格及人才質(zhì)量的需求，以便改進(jìn)辦學(xué)方向。 要辦好群眾滿意的教育，一定要樹立“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育意識(shí)，認(rèn)真做好四個(gè)方面的服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)，努力使他們成人成才；為教師服務(wù)，解除他們的后顧之憂，讓他們安心教學(xué)、潛心教學(xué)，努力把個(gè)人發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái)；為家長(zhǎng)服務(wù)，就是讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)出合格的人才；為社會(huì)服務(wù)，就是為社會(huì)上的各行各業(yè)輸送大批的合格的人才。
按照黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一安排，本人通過(guò)深入到學(xué)校政教處、年級(jí)組等科室進(jìn)行調(diào)研，廣泛征求意見(jiàn)建議，交心談心，和教師們進(jìn)行了“當(dāng)面問(wèn)”、“群眾提”等方法，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)等活動(dòng)，征集自己在以人為本、執(zhí)政為民、密切聯(lián)系群眾方面存在一些不到位的問(wèn)題，經(jīng)廣泛征求各方面意見(jiàn)，找到了自身的不足，尋找解決整改措施，并在工作實(shí)踐中做到邊學(xué)邊改，邊查邊改。
在形式主義方面：有些工作，有思路也有想法，也布置了，但落實(shí)工作抓得不緊不嚴(yán)，尤其遇到困難、阻力或部分老師消極應(yīng)付時(shí)，出現(xiàn)畏難情緒，虎頭蛇尾，沒(méi)有一抓到底，抓出成效，缺乏想辦事、能辦事、辦成事才是硬道理的精神。尤其是在抓班級(jí)管理方面，以前存在著“布置多、落實(shí)少”和“不務(wù)實(shí)、走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象；
在官僚主義方面：注重上級(jí)安排的任務(wù)，聯(lián)系實(shí)踐少，缺少與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，難以制定出最科學(xué)的工作方案，難以“謀大勢(shì)、謀大局、出思路、出政策、抓重點(diǎn)、抓亮點(diǎn)”，工作成效不明顯。深入實(shí)際、深入基層、深入群眾做得不到位，存在憑主觀、憑經(jīng)驗(yàn)辦事情，在解決群眾關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題上缺乏科學(xué)的發(fā)展理念，辦法不多。
在奢靡之風(fēng)方面：艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的思想意識(shí)樹立不牢固，有時(shí)動(dòng)不動(dòng)就幾個(gè)人去飯店用餐，用餐后有時(shí)打打撲克、唱唱歌，有時(shí)要面子或者怕麻煩，存在一些不必要的浪費(fèi)現(xiàn)象。
針對(duì)本人身上暴露出來(lái)的“四風(fēng)”方面的問(wèn)題，本人在本次活動(dòng)中的具體學(xué)習(xí)和整改實(shí)踐如下：
第一要堅(jiān)定信念保持政治上的先進(jìn)性。作為一名在教育一線工作的黨員干部，要做好新形勢(shì)下的教育發(fā)展工作，就是要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于拼搏，開拓創(chuàng)新。在工作把黨員干部的先進(jìn)性落實(shí)到行動(dòng)上，體現(xiàn)在工作中，今后要強(qiáng)化規(guī)范管理和規(guī)范服務(wù)，盡快提升管理水平和服務(wù)水平，努力提高教育管理質(zhì)量。認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，在思想道德上加強(qiáng)修養(yǎng)，樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。
第二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。我們要立足本職崗位，不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)自己知識(shí)更新的學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步增強(qiáng)自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)新技能，不斷加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。工作中從“大處著眼、小處著手”；做到虛心向老師們學(xué)習(xí)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，做事注重細(xì)節(jié)，做到在干中學(xué)，學(xué)中干，切實(shí)提高自己的整體水平，爭(zhēng)做勤學(xué)善用，勇于創(chuàng)新的模范。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按質(zhì)按量完成自己的工作和領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，要積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召和安排，提高自身執(zhí)行力度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)措施，從而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的有效開展。
第三要通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，把焦裕祿精神作為教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材，對(duì)照焦裕祿精神查找不足，作為一個(gè)標(biāo)桿來(lái)量差距，做到“六問(wèn)、六帶頭”，認(rèn)真改正自身的不足，做焦裕祿式的好干部。使自己能夠積極投身到黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，自覺(jué)自愿自發(fā)地“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，活動(dòng)中始終保持學(xué)習(xí)、實(shí)踐的革命激情，努力爭(zhēng)做“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的典范。
我們通過(guò)學(xué)習(xí)，查找出工作中存在的問(wèn)題和不足。通過(guò)整改，把這些問(wèn)題和不足解決好，以良好的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，積極進(jìn)取，努力工作，我校的發(fā)展一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。
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